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《卜算子咏梅》教学设计及反思多篇

《卜算子咏梅》教学设计及反思1

教学目的：1、整体感词里的艺术形象，体味作者的思想感情和艺术

境界

2、学习衬托的手法

3、背诵这两首词

重点难点：重点教学目的1、3

难点教学目的1

课时：一课时

教法：诵读、点播、赏析

教学过程：

一导语

请同学回顾上学期的两首词，稍微点评，温故为知新做准备。

二、听范读感知这两首词

三、自读疏通词语

卜算子：词牌名咏梅：题目咏：用诗词叙述

犹：还，仍然俏：俊俏，夸姣的样子

烂缦：色采明艳而漂亮。这里是形容盛开的样子

寂寞(jimo)：孤单冷清苦：竭力，竭力

任凭：一任零落：凋谢

四、诵读、点播、赏析

1、请学生试读，略评

2、点播分析

(1)、词里的梅花生活在什么样的环境里?那些词可以点明它生活的环

境?

讨论明确：寒冷艰险的环境里;飞雪：寒冷的冬天;陡崖：险恶;

百丈冰：寒;

(2)、这个季节里自然界里普通有没有花盛开了?梅怎样这样开的?哪个