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幼儿园中班教案《奇妙的爬行》
目录
contents
课程介绍与目标
爬行动物基础知识
奇妙爬行动物世界探秘
观察与实验环节
艺术创作与手工制作
总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程设计的灵感来源于幼儿对周围环境中各种爬行动物的天然好奇心。
通过引导幼儿观察和探索爬行动物的特点和生活习性，培养他们的观察力和科学探究精神。
本次课程是幼儿园中班的科学探索课，主题为《奇妙的爬行》。
使幼儿了解爬行动物的基本特点和生活习性，如蛇、蜥蜴、乌龟等。
知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿的观察能力、动手能力和科学探究能力。
激发幼儿对自然和动物的兴趣，培养他们的爱心和环保意识。
03
02
01
介绍爬行动物的特点和生活习性，引导幼儿进行观察和实验。
教学重点
如何使幼儿对爬行动物有深入的了解和认识，同时确保活动的安全性和趣味性。
教学难点
02
爬行动物基础知识
爬行动物是一类脊椎动物，体表覆盖着鳞片或甲片，以四肢爬行的方式移动。
它们通常具有较为发达的肺，呼吸空气，并且体温不恒定，属于变温动物。
爬行动物的心脏结构相对简单，血液循环系统为单向流动。
乌龟
乌龟是长寿的象征，背甲和腹甲保护着柔软的身体，它们行动缓慢，以植物、昆虫和小型动物为食。
蛇
蛇类没有四肢，身体细长且灵活，它们通过腹部的鳞片摩擦地面来移动。蛇的食物范围广泛，包括鼠类、鸟类、蛋类等。
蜥蜴
蜥蜴种类繁多，形态各异。它们通常具有四肢、尾巴和鳞片。大多数蜥蜴以昆虫为食，也有部分种类食用植物或小型动物。
鳄鱼
鳄鱼是大型爬行动物，生活在水域附近。它们具有强壮的身体、锋利的牙齿和强大的咬合力，以鱼类、鸟类和哺乳动物为食。
生活习性
爬行动物多数为独居生活，具有领地意识。它们通常在夜间活动，白天则隐藏在草丛、石缝或树洞中休息。部分种类如乌龟和某些蜥蜴在白天也会出来觅食。
栖息环境
爬行动物的栖息环境多样，从沙漠、草原到森林、水域都有它们的踪迹。不同的爬行动物会根据自身特点选择适合的生存环境。例如，乌龟多生活在靠近水源的地方，而蛇类则可能分布在各种环境中，从雨林到沙漠。
温度调节
作为变温动物，爬行动物需要通过晒太阳或寻找阴凉处来调节体温。在寒冷季节，一些种类会进入冬眠状态以降低能量消耗。
03
奇妙爬行动物世界探秘
介绍蛇无腿却能快速移动的身体结构特点。
蛇的身体结构
通过视频或图片展示蛇如何捕食，强调其高度敏锐的感官。
蛇的捕食方式
让幼儿了解蛇为什么会蜕皮，以及蜕皮的频率和过程。
蛇的蜕皮过程
解释龟鳖壳的作用，如何保护其柔软的身体。
龟鳖的壳
探讨龟鳖为何能如此长寿，介绍一些长寿的龟鳖品种。
龟鳖的寿命
描述龟鳖的生活环境和习性，如食性、繁殖等。
龟鳖的生活习性
鳄鱼的捕食技巧
介绍鳄鱼如何在水下伏击猎物，展示其高超的捕食技巧。
鳄鱼的体型和力量
通过图片或模型展示鳄鱼的巨大体型和强大力量。
鳄鱼的栖息地
探讨鳄鱼的生活环境，如沼泽、河流等，并解释它们如何适应这些环境。
04
观察与实验环节
展示蛇类运动的视频或图片，引导孩子们观察蛇类运动的特点，如蜿蜒曲折、伸缩自如等。
让孩子们模仿蛇类的运动方式，在地板上爬行、扭动身体，感受蛇类运动的灵活性和多样性。
组织孩子们进行蛇类运动比赛，看谁模仿得最像、最有趣。
01
02
04
03
展示鳄鱼捕食的视频或图片，引导孩子们观察鳄鱼的捕食技巧和特点，如潜伏、突袭、死亡翻滚等。
组织孩子们进行角色扮演游戏，模拟鳄鱼捕食的场景，让孩子们亲身体验鳄鱼捕食的紧张和刺激。
让孩子们讨论鳄鱼捕食成功的原因和条件，如环境、猎物、策略等。
通过讨论和游戏体验，让孩子们了解鳄鱼的生活习性和生态环境，培养其对自然界的敬畏之情。
05
艺术创作与手工制作
准备绘画材料
引导观察
自由创作
作品展示
01
02
03
04
为孩子们准备好各种颜色的画笔、颜料、画纸等绘画材料。
让孩子们观察各种爬行动物的图片或实物，引导他们注意爬行动物的特点和形态。
鼓励孩子们运用自己的想象力和创造力，在画纸上创作出自己喜欢的爬行动物形象。
将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏和交流。
收集废旧材料
设计模型
制作过程
模型展示
让孩子们收集一些废旧材料，如纸箱、纸杯、瓶盖、毛线等。
指导孩子们使用胶水、剪刀等工具，将废旧材料组合在一起，制作出爬行动物的模型。
引导孩子们根据自己的想法和创意，设计出爬行动物的模型。
将孩子们制作好的模型展示出来，让他们互相欣赏和交流制作经验。
06
总结回顾与拓展延伸
1
2
3
身体长而灵活，四肢短小，无足以支持体重，靠腹部贴地爬行。
爬行动物的基本特征
蛇、蜥蜴、龟、鳄鱼等，它们各自的生活习性和特点。
常见的爬行动物
作为食物链的一环，对维持生态平衡有重要作用。
爬行动物在生态系统中的作用
我能准确描述爬行动物的基本
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