2021浙摄版三年级下册《第12课 浏览器的使用》教学设计 .pdfVIP

2021浙摄版小学信息技术三年级下册教学设计

基本信息

课题第12课浏览器的使用

姓名吕建明学校缙云县湖川小学

学科信息技术学习领域信息技术基础——网络生活

年级三年级教科书版本及章节小学信息技术（2021浙摄版）三年级下册第三单元

课时教学设计

新授课√章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

一、教学内容分析

本课内容出自浙江省教育厅教研室2021年编著的小学信息技术教材三年级下册。本册教学

内容共有三个单元，第一单元为《信息社会》，第二单元为《汉字输入》，第三单元为《网络

生活》。本课为第三单元《网络生活》的第3课时，教材安排了“用浏览器访问网站”“方便

的选项卡”“可存网址的收藏夹”三个板块，旨在通过这三个板块的教学，让学生熟练掌握浏

览器的使用，并应用于生活中。

二、学习者分析

授课对象为缙云县湖川小学三年级学生，经过一个多学期的信息技术课学习，对信息技术课有

一定的学习体验。

技能基础：经过三年级第一学期的“键盘输入”学习以及本学期第二单元的“汉字输入”学习，

学生已初步具备一定的中英文键盘输入技能，对“网络”“上网工具”有了初步的了解；

生活经验：在学生的日常生活中，已经有了一定形式的“网络应用”经验；

年龄特征：求知欲强，喜欢新鲜、有挑战的课堂活动，能对一些现象进行梳理并进行简单推导；

大部分学生注意力难以长时间集中。

三、教学目标

具体目标所指向的核心素养

1.认识地址栏，学会通过网址访问网页。信息意识：根据解决问题的需要，自觉、主动地

寻求恰当方式获取信息与处理信息。数字化学习：

2.通过选项卡功能的学习，掌握用选项卡切换适应数字化学习环境，养成数字化学习的习惯。

网页的方法。信息社会责任：信守信息社会道德与伦理准则，

3.通过网页地址的收藏，掌握收藏夹的使用。在现实空间和虚拟空间中遵重公共规范。

四、教学重难点

教学重点：浏览器的基本功能。

教学难点：“选项卡”切换与“前进”“后退”按钮切换的比较。

五、教学方法与策略

本课采用交流法与实践体验法相结合的方法组织教学。“用浏览器访问网站”教学，可以

让学生观察浏览器的界面，并提醒学生输入正确的网址才能进行网页访问。“方便切换的选项

卡”的教学中，引导学生对比选项卡切换和浏览器“前进”“后退”按钮的不同，思考并讨论

使用技巧。“可存网址的收藏夹”教学，学生会使用后，组织讨论，加深理解。

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六、学习活动设计

环节教师活动学生活动

环节一：引1.回顾上一节课学习的内容。1.回顾“网络接入”与“上网工具”知识。

入课题2.揭示课题：浏览器的使用2.了解本课的学习内容。

设计意图：通过回顾上一节课的学习内容，引出本课的学习内容。

1.指导辨认浏览器。1.辨认各种浏览器。

环节二：用

2.打开浏览器，介绍浏览器的地址栏。2.在浏览器上正确的位置上找到地址栏。

浏览器访问

3.指导学生输入指定的网页地址，按回3.在浏览器的地址栏输入网址：yun.zjer.cn

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