12信息系统的功能-【新教材】教科版(2023年)高中信息技术必修二教案.docx

第1单元信息系统的组成与功能

1.2信息系统的功能

一、教材分析

本节是教科版教材必修2信息系统与社会的第1单元其次节的内容，它是在第一节的根底上开放学习的，需要引导学生了解信息系统的根本功能和不同功能类型的信息系统的根本工作原理，通过实践体会信息系统在信息社会中的作用、以及给我们的生活、学习带来的影响。本节课的学习对学生能够更深刻的了解信息系统的功能，有助于学生树立利用信息系统进展询问、决策的意识。

二、教学目标分析

通过分析实际的信息系统，知道信息系统的功能。

理解不同功能类型信息系统的根本工作原理及应用方法。

3.理解计算机、移动终端在信息系统中的作用。树立利用信息系统进展询问、决策的意识。三、教学重难点分析

3.理解计算机、移动终端在信息系统中的作用。

教学重点：不同功能类型信息系统的特点及根本工作原理。

教学难点：树立使用信息系统进展询问、决策的意识，并在生活中加以利用。四、教学过程

教学过程 教师活动 学生活动 意图

上节课，我们学习了信息系统的组成，那么大家讨

导入

论一下信息系统都有哪些

功能？

通过问题的方式引导学

同学生们争论。 生理解信息系

统的基本功能。

通过分析实际的信息系统，知道信息系统的功

目标呈现

能。

理解不同功能类型信息系统的根本工作原理及应用方法。

理解计算机、移动终端在信息系统中的作用。

树立利用信息系统进展询问、决策的意识。

直接呈现目标，学生会

学生了解学习目的更加清楚本节

课的学习任务。

学生举例网上

输入功能。

订票、图书查询柜员机用键盘输入

举例如：图书

存储功能。

销售网站、电子图书馆

学生能举

根本功能总结

举例如图书

处理功能。 馆信息系统处理借书、分类统计藏书

举例图书治理信息系统显示图书

输出功能。借阅状况；机器人系统输出表情、动作等。

举例图书治理信息系统可以对扫

把握功能。码器、打印机等硬件设备进展把握与治理。

例说出信息系统的基本功能，助于更加深刻理解。

任务一

活动1：

参考如图1.2.2所示的手机缴费信息系统流

程，上网搜寻一本宠爱的

用学生熟

体验事务处图书，加购，并提交订单， 同学们争论喜悉的网购步骤

理过程并绘制事务处理流程

尝试付款的流程。〔不要真爱的图书，并进展激发体验事务付款〕画出网购付款信息系网上购物实际操处理的过程。统的工作流 作。 体验其具有的

师生共同总结事务处

特点：在线处理功

师生共同总

理系统的特点及其工作原

能；能够远程提交

结，学生更容

理。

或取消事务。

易理解、记忆。

呈现活动2的内容：通过网络搜寻，或向有关人员

任务一活动2：

应用治理信息系统查找

询问，分组探究图书治理信息系统中的数据存储方式及相关的数据类型等。如了解一本图书的信息是如何用数据来表示的，这些数据有什么用途等。

分析图书分组争论，网管理信息系

上查阅相关资料，统，帮助学生

了解图书治理信息理解治理信息系统的数据类型，系统的重要作

图书提出参考图1.2.4探讨存储方式等。 用。有哪些数据类型与查找方

图书

式，以及如何输入、输出相关数据。

任务二

呈现活动1：利认真理

上网搜寻心理 通过实践

安康评测系统分析自己的 安康评测系统，分使用决策支持

活动1.查找状态，改进学习、生活策略。析自己现状。总结系统，帮助学决策支持系结合教材学问，总结决策支决策支持系统的概生更好地了解统进展功能持系统的功能及工作原理。念、功能和工作原其概念、功能

测试

理。 和工作原理。

任务二

活动2.探讨专家系统的智能特征

呈现活动2：尝试植物识别、养分烹调专家系统、医疗专家系统等有确定智能的信息系统，体验其智能特征。

播放植物识别系统.mp4,并解释使用方法。

学生观看视频，完成养分烹调专家系统、医疗专家系统的体验。

体验养分烹调专家系统、医疗专家系统的智能特征

课堂总结 有助于学

生形成系统知

识。

识。

学生共同回忆知

识。

沟通共享单车手机扫

码借还、支付等功能，依据

稳固提高

实际应用分析数据的输人、

稳固学问。

存储、处理、结果输出等具

体流程。