初中历史与社会教学课件：4-1-3北方的民族融合.pptx

考考你：;北方的民族融合;中国人最讲求饮食，你是否留心过嘴里的东西来自何方？;结合课文和图4-6，思考：曾经作为西汉都城的长安，其所在关中地区出现什么状况？这种状况说明了什么？;北方少数民族内迁;（1）东汉以来边疆少数民族内迁的原因有哪些？

（2）内迁的少数民族主要有哪些？

（3）生活在北方的他们内迁到什么地方？

（4）内迁少数民族与汉族的生活习惯和生产方式相同吗？

;蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。;由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上身着褶，下身着裤，称为“裤褶服”。裤褶服是北方民族日常穿用的服饰，但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进，主要是改大袖口，改阔裤腿，多作为军服或休闲装，在南朝时盛行。;汉人最初是席地而座。这是一种很不舒服的坐姿；两席屈折，膝向前，上身的体重全部由臀部挤压在腿上，下肢极易酸麻，久之还可能变形。所以，当高坐具的胡床传入中原后，很快受到部分汉人的欢迎，原来的跪姿转变成了坐姿。;北方少数民族墓室壁画《采桑图》;今天我们普遍能看到的蒸馍、烙饼、馅饼、面条和油炸饼等食物，原是北方少数民族的食物，后来，中原的汉族也普遍食用，又逐渐传到南方，成为受欢迎的饮食。比如我们的坐姿、高脚凳、裤装等。旗袍以前是我国满族贵族的服饰，现在已成为我国服饰的典型代表。;1、十六国时期的战乱;2、北魏统一黄河流域;;;2、内容;译文：我们国家兴起于北方，现在定都平城。虽然统一了北方，但民族之间存在着严重隔阂，文化冲突剧烈；平城偏居塞上，民风强悍，崇尚武力，难以文治。要在此地开展变法改革，一定很难。崤山、函谷关一带自古以来是帝王之地，黄河、洛阳是帝王之都，因此大举，光复中原。”;（2）汉化措施;采用汉族的官制和律法治理国家;你发现左图与右图中的服装有什么区别吗？;鲜卑族服装和姓氏的变化说明了什么？;《木兰辞》的歌词中“昨夜见军帖，可汗大点兵”，可知，木兰不是汉族女子，而是一位出自落籍中原的鲜卑族家庭的姑娘。

从《木兰辞》歌词：“唧唧复唧唧,木兰当???织”中可以看出，木兰的家庭已经汉化很深，她像其他汉族姑娘一样，常常坐在织机旁织布劳动。

《木兰辞》的最后，借“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”，来表现鲜卑女子敢与男子一争高低的豪迈气概。;合作探究;想一想这说明了什么？孝文帝改革有什么历史意义？;557--581;1、做好本节课作业本

2、预习《璀璨的科技与艺术》这节课（书P83-P85）——明天公开课;1、439年统一黄河流域的是()

A、三国中的魏国

B、氐族建立的前秦政权

C、鲜卑族建立的北魏政权

2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（）

A、长安B、洛阳C、许D、殷

3、促进了北方民族大融合的改革是（）

A、商鞅变法B、管仲改革

C、李悝变法D、北魏孝文帝改革

4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（）

A、氐B、鲜卑C、汉族D、匈奴;5、北魏是下列哪个少数民族建立的政权（）

A.羯B.鲜卑C.氐D.匈奴

6、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是：（）

①加速了北方各族封建化的进程

②促进了北方民族大融合

③增强了国家军事力量

④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展

A.①②B.①②③

C.①②④D.①②③④;7．北魏的都城最初建立在（）

A．建康B．洛阳C．长安D．平城

8．三国两晋南北朝时期（）

A.是我国封建社会的形成和发展时期

B.是封建国家的分裂和民族融合时期

C.是我国封建社会的繁荣时期

D.是我国封建社会的分裂时期

9.北魏孝文帝改革的根本目的是()

A.适应民族融合的趋势

B.增加财政收入

C.巩固鲜卑贵族的统治

D.学习汉族文化;10．商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原因是()

A.顺应历史发展的趋势

B.得到最高统治者的支持

C.促进中国社会封建化

D.符合人民群众的要求