部编版小学语文五年级下册第二单元《草船借箭》作业设计.pdf

部编版小学语文五年级下册第二单元《草船借箭》

作业设计

【作业类型】课时作业

【适用章节】

部编版小学语文五年级下册第二单元第5课《草船借箭》

【教材简析】

本文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好

十万支箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜

的阴谋，展现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋。

【课标要求】

本课时作业分4个板块，分别对应课标中的以下内容

1.阅读勤积累对应课标：读准字音，正确书写。

2.阅读展思维对应的课标：能联系上下文和自己的积累，推想课文

中有关词句的意思。

3.妙笔学表达对应的课标：与人交流能尊重、理解对方。乐于参与

讨论，敢于发表自己的意见。

4.读书启智慧对应的课标：阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简

单描述自己印象最深的场景、人物、细节，

【设计理念】

本课时作业通过4个板块，考察学生对《草船借箭》的掌握情况，

围绕单元要素：初步学习阅读古典名著的方法，设置了小说的人物形象

分析、情节的把握等作业，同时，以一课带动一本书，学生在阅读中发

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展与提升思维。

【设计目标】

1.考察本课要求会写的的词语、多音字的掌握、词语的积累

2.阅读古典名著，遇到不懂得词语，能联系上下文及生活经验猜出

大致的意思。

3.链接《三国演义》三个片段，能多角度评价人物，激发对整本书

阅读的兴趣。

【设计特色】

作业紧扣单元要素，以一课带动一本书阅读，激发学生的兴趣，深

入阅读《三国演义》。

【预估时长】30分钟左右

【预设难度】适中

作业内容

一、基础勤积累

1.请阅读下面的语段，完成相关练习。

五更时分，船靠近曹军的shuǐzhài（），诸葛亮下令把船头

朝东，船尾朝西，又让士兵擂（léilèi）鼓nàhǎn（），曹操看

．

不清虚实，只让弓弩（núnǔ）手射箭。箭像下雨一样，诸葛亮又下令

．

把船调过来，船头朝西，船尾朝东，逼近曹军受箭，雾散了，二十条船

chāmǎn（）了箭。

（1）根据拼音写出正确的词语，并给加点字选择正确的读音，用√

表示。

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（2）我知道“擂”是形声字，（）是这个字的形旁，（）是这

个字的声旁。“擂”是多音字，在文中读（）,在这个句子中，它读

（）。现在的电视节目经常采用()赛的形式来提高收视率。

（3）“虚实”是一对反义词，像这样的词我还能写出三个（）

（）（）

2.诸葛亮说，怎么敢跟都督开玩笑，我愿意立下军令状，三天造不

好，甘受重罚，周瑜很高兴，叫诸葛亮立下军令状，又摆了酒席招待他。

请根据课文内容和下面的示意图及背景资料，说说诸葛亮为什么主

动立下军令状？

背景：东汉末年，曹操、刘备、孙权各为一方，相互讨伐，当时曹

操实力雄厚,刚刚打败了刘备,又派兵攻打孙权。于是刘备和孙权联合起来

抵抗曹操,刘备则派诸葛亮到孙权那里帮助作战。

一方面

，另一方面

所以诸葛亮主动立

下军令状。

二、阅读展思维

语段一

玄德曰：