《小树叶》大班音乐教案.docx

《小树叶》大班音乐教案

一、教学内容

本节课选自大班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为学习歌曲《小树叶》。通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的气息，理解歌曲中树叶飘落的意义，培养他们对自然环境的热爱。

二、教学目标

1.让幼儿学会演唱歌曲《小树叶》，提高音乐表现力和歌唱技巧。

2.培养幼儿对秋天的感知，激发他们观察大自然、体验生活的兴趣。

3.培养幼儿的团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点

重点：学会演唱歌曲《小树叶》，掌握歌曲的节奏和旋律。

难点：理解歌曲的意义，感受秋天的氛围。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、树叶道具。

学具：小树叶卡片、彩笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

播放秋天的风景视频，引导幼儿观察秋天的景象，让他们说出秋天的特点。

邀请幼儿扮演小树叶，在教室内模拟树叶飘落的过程，激发幼儿兴趣。

2.歌曲学习（10分钟）

教师示范演唱歌曲《小树叶》，引导幼儿注意歌曲的节奏和旋律。

分组学习，让幼儿跟随钢琴伴奏学唱歌曲，教师逐句指导。

邀请个别幼儿上台演唱，鼓励他们大胆表现。

3.例题讲解（10分钟）

通过歌词卡片，让幼儿理解歌曲的意义，讨论树叶为什么会飘落。

结合生活实际，引导幼儿关注大自然的变化，分享自己眼中的秋天。

4.随堂练习（10分钟）

组织幼儿进行歌曲演唱比赛，提高他们的歌唱技巧。

分组合作，让幼儿用彩笔和画纸创作树叶画，培养他们的团队协作能力。

展示幼儿的树叶画作品，给予表扬和鼓励。

六、板书设计

1.歌曲名称：《小树叶》

2.歌曲节奏：四四拍

3.歌曲旋律：简单易懂，富有秋天的氛围

4.歌曲意义：感受秋天的气息，关爱大自然

七、作业设计

1.作业题目：画一幅秋天的景象，并附上《小树叶》的歌词。

2.答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等方式，让幼儿较好地掌握了歌曲《小树叶》。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的个别指导。

2.拓展延伸：组织一次户外秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的气息，观察树叶的变化，进一步激发他们对大自然的热爱。

重点和难点解析：

1.实践情景引入中，邀请幼儿扮演小树叶，模拟树叶飘落的过程。

2.歌曲学习中，分组学习，跟随钢琴伴奏学唱歌曲，教师逐句指导。

3.例题讲解中，通过歌词卡片，让幼儿理解歌曲的意义。

4.随堂练习中，组织歌曲演唱比赛，分组合作创作树叶画。

5.作业设计中，画一幅秋天的景象，并附上《小树叶》的歌词。

一、实践情景引入

1.为每个幼儿准备树叶道具，让他们能更好地融入角色。

2.在模拟过程中，引导幼儿关注树叶飘落时的姿态，如轻盈、优美等，为后续歌曲学习打下基础。

3.鼓励幼儿发挥想象，用自己的动作表现树叶飘落的过程，培养他们的创造力。

二、歌曲学习

1.根据幼儿的歌唱水平，合理分组，确保每个幼儿都能在小组中发挥自己的优势。

2.教师在逐句指导时，要注意纠正幼儿的发音、音准和节奏，确保他们正确掌握歌曲。

3.鼓励幼儿积极参与，培养他们的团队合作意识。

三、例题讲解

1.使用生动的语言和形象的比喻，帮助幼儿理解歌词中的抽象概念。

2.结合实际生活，引导幼儿分享自己对秋天的感受，增强他们对歌曲的理解。

3.鼓励幼儿提问，解答他们的疑惑，帮助他们更好地消化吸收歌曲的意义。

四、随堂练习

1.制定公平的比赛规则，确保每个幼儿都有展示自己的机会。

2.在创作树叶画过程中，教师应适时给予指导，帮助幼儿发挥创意，提高作品质量。

3.鼓励幼儿相互欣赏、学习，培养他们的集体荣誉感。

五、作业设计

1.提供丰富的绘画材料，让幼儿能够充分发挥自己的想象力。

2.给予清晰的作业指导，让幼儿明确作业要求，确保作业质量。

3.在评价作业时，关注幼儿的创作过程，鼓励他们表达自己的观点和感受。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.在讲解时，教师应使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。

2.语调要富有变化，时而轻柔、时而激昂，以激发幼儿的情感共鸣。

二、时间分配

1.合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实，又不失趣味性。

2.在实践情景引入和歌曲学习环节，适当增加时间，让幼儿充分体验和练习。

三、课堂提问

1.提问时要注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

2.鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入

1.利用生动有趣的实践情景，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.结合幼儿的生活经验，设计贴近他们的情景，使他们更容易理解和接受