东北师范大学22春“小学教育”《小学数学教学法》期末考试高频考点版(带答案)试卷号3.pdfVIP

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她

东北师范大学22春“小学教育”《小学数学教学法》期末考试高频考点版

（带答案）

一.综合考核(共50题)

1.

班内个别教学的教育学意义是()。

A.它可使教学适合每个学生的学习需要、能力水平和学习速度，有利于因材施教

B.它可调动每个学生的学习积极性，使后进生不至于失去学习信心，优等生不致失去进一步学习的机

会和条件，从而使每个学生都能从教学活动中受益

C.它有助于训练学生独立学习、独立钻研能力和自我教育能力

D.它仍不失为一种有益的可选方式

参考答案：ABC

2.

通过纯数学知识的学习，逐步使学生掌握数学的思想和方法，特别是一些具体的、技巧性较强的方法，

如换元法、因式分解法、公式法等。这类思想方法的取向倾向于技术方面，是帮助学生学习解决具体

问题的技巧。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

3.

小学阶段是学生空间观念发展的初级阶段，是积累丰富的感性认识的重要时期。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

4.

学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对学生未来数学素养的需求，

这是学校教育的功能决定的。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

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5.

谈谈你对现场教学的认识。

参考答案：现场教学是班级授课的一种变式，它对于加强教学与实际生活的联系，贯彻理论联系实际

原则，扩大学生的信息来源具有重要意义。现场教学仍然保留了班级授课的基本特点，但在教学活动

进行的地点、施教的人员以及教学的时间限制上与校内课堂教学又有所不同，现场教学的地点不在教

室而在事物发生、发展的现场;教学人员可能是任课教师，也可能是现场有关人员或二者协同进行;上

课时限也可长可短。(1)现场教学的优点有以下三个方面现场教学有利于使学生把直接看到的自

然现象或社会现象同书本知识联系起来，从而加深对书本知识的理解，了解运用书本知识的场合;现

场教学扩大了学生的信息来源并改变了信息的性质(由文字、语言到实物、实情)，有助于学生所学知

识的消化、巩固和系统化;现场教学往往同参观、实习等方法结合在一起，有助于克服课堂教授的某

些缺陷，使学生产生好奇心和新鲜感，从而调动学生的学习积极性。(2)但现场教学也由其局限

性即在实践中，由于种种因素的限制，教师并不可能组织大量有效的现场教学活动，因而它的使用是

有限的;而且，由于只能使学生了解周围现实的局部情况或局部过程，它不可能取代系统的课堂讲授，

只能作为课堂讲授的一种辅助形式。

6.

由于数学学科的抽象性，小学生直观形象的思维特点，教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结

论的思维训练材料。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

7.

了解数学的价值，认识数学与生活的密切联系。为学生提供具体的问题情境，让学生在现实背景下感

受和体验数学，探索数学模型应当成为数学教学改革的重点。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

8.

学生对现实空间中物体的形状、大小及其位置关系等，都需要进行观察。观察活动是学生获得初步空

间观念的主要途径之一。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

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9.

数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数

学模型可以有效地描述自然现象和社会现象。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

10.

教材的编写理念其中包括教材是怎样对定义、法则、计算公式和概念进行表述的、是怎样推导出来的，

每一道例题的编写意图，每一插图的用意，练习题的安排序列、层次、目的等。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

11.

尝试教学法的基本程序分为()。

A.出示尝试题

B.自学课本

C.尝试练习

D.学生讨论

E.教师讲解

参考答案：ABCDE

12.

自学辅导法是一种在教师的指导和辅导下，以学生的自学为主的教学方法。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

13.

素质教