- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
九年级语文上册第一单元任务一《尝试创作》教案新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为九年级语文上册第一单元任务一《尝试创作》。教学内容以课本为基础,围绕学生对不同文体的认识与创作为核心。学生将通过学习教材中的诗歌、散文、小说等文体,尝试进行独立创作。
1.本节课与学生已有知识的联系:学生在前两年的学习中,已经接触并掌握了各种文体的基本知识,如诗歌的韵律、散文的结构、小说的情节等。在此基础上,本节课将引导学生将这些知识运用到实际创作中,提高他们的文学素养和创新能力。
2.教学内容具体包括:分析教材中的优秀作品,让学生了解不同文体的特点;指导学生进行创意构思,培养他们的想象力和表达能力;组织课堂讨论,让学生互相评价、借鉴,提高创作水平。通过这些活动,使学生能够将所学知识内化为自己的创作能力,为今后的文学创作打下坚实基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:培养学生文学创作能力,提升审美情趣,强化文化自信。通过以下方面实现:
1.理解与感悟:让学生深入理解教材中各类文体的内涵与价值,感悟优秀作品的艺术魅力,提高文学鉴赏能力。
2.创意表达:激发学生创作潜能,培养独立思考与创意表达能力,使他们在创作中展现个性与才华。
3.文化自信:引导学生关注传统文化,增强民族自豪感,将传统文化融入创作,传承和发扬中华优秀传统文化。
学习者分析
1.学生已掌握知识:九年级学生在前两年的学习中,已掌握了语文基础知识,如字词、句子、语法等;对不同文体有了初步的认识,如诗歌、散文、小说等,能够分辨其特点及表达方式;通过学习教材中的优秀作品,具备了一定的文学鉴赏能力。
2.学习兴趣、能力和风格:学生对文学创作具有一定的兴趣,渴望表达自己的思想和情感;在写作方面,部分学生表现出较强的创作能力,能够运用所学知识进行创意表达;学生在学习风格上,喜欢合作、探究,善于从同伴作品中汲取灵感。
3.可能遇到的困难和挑战:学生在创作过程中,可能会面临以下困难和挑战:(1)创意构思不足,难以提炼新颖的主题;(2)表达能力有限,难以将思想准确、生动地呈现;(3)对文学鉴赏能力不足,难以把握作品的艺术价值;(4)在创作中,可能会忽略传统文化的融入,使得作品缺乏文化底蕴。
针对以上分析,教师应在教学过程中,关注学生的个体差异,提供有针对性的指导,帮助学生克服困难,提升文学创作能力。
教学方法与手段
1.教学方法:
①讲授法:教师通过讲解教材中的优秀作品,分析不同文体的特点及创作方法,为学生提供理论指导,帮助他们掌握创作要领。
②讨论法:组织学生进行课堂讨论,鼓励他们分享创作思路和心得,激发学生的思考和创新能力。同时,开展同伴评价,让学生在相互借鉴中提高创作水平。
③实践法:布置创作任务,让学生在课后进行独立创作,将所学知识运用到实际中,提高他们的文学创作能力。
2.教学手段:
①多媒体设备:利用多媒体设备展示教材中的优秀作品,让学生直观地感受作品的艺术魅力,提高文学鉴赏能力。同时,通过播放相关视频、音频资料,帮助学生更好地理解创作背景和作者情感。
②教学软件:运用教学软件开展线上讨论、互评活动,便于学生随时随地进行创作交流,提高学习效果。此外,利用教学软件推送相关阅读材料,拓展学生的知识面。
③网络资源:引导学生利用网络资源查找创作素材,激发创意灵感。同时,鼓励学生关注国内外文学动态,提高他们的文化素养。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对创作文学作品的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是文学创作吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于文学创作的图片或视频片段,让学生初步感受文学创作的魅力。
简短介绍文学创作的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.文学创作基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解文学创作的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解文学创作的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍文学创作的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解文学创作的实际应用或作用。
3.文学创作案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解文学创作的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的文学创作案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解文学创作的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用文学创作解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论文学创作的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与文学创作相关的主题进行深
您可能关注的文档
- 2024-2025学年高中化学 第一单元 走进化学工业 1.3 纯碱的生产教案1 新人教版选修2.docx
- 上海市理工大学附属中学2024年-学年高一体育上学期第1周教案7.docx
- 2024年八年级生物上册 第5单元 第1章 第7节 哺乳动物教案 (新版)新人教版.docx
- 九年级化学上册 第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60教案 新人教版.docx
- 2024-2025学年高中信息技术上学期第十三周 excel计算教学设计.docx
- 2024-2025学年高中物理 第2章 电路 第4节 认识多用电表教案 粤教版选修3-1.docx
- 2024-2025学年高中历史 第2单元 西方人文精神的起源及其发展 第6课 文艺复兴和宗教改革教案 新人教版必修3.docx
- 新疆沙雅县九年级化学上册 7.2 燃料的合理利用与开发教案 (新版)新人教版.docx
- 2024年八年级生物下册 7.2.3生物圈教学设计 (新版)冀教版.docx
- 九年级英语下册 Module 1 Explorations and exchanges Unit 1 Great explorations教案5 牛津深圳版.docx
文档评论(0)