山东省六年级道德与法治下册 第六单元 走近法律 与法同行 第11课 法律在我们 第1框 感受法律教案 鲁人版五四制.docxVIP

山东省六年级道德与法治下册第六单元走近法律与法同行第11课法律在我们第1框感受法律教案鲁人版五四制

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自山东省六年级道德与法治下册第六单元“走近法律与法同行”中的第11课“法律在我们”的第1框“感受法律”。教学内容紧密联系学生已有知识，主要包括：1.了解法律的基本概念，认识到法律在社会生活中的重要作用；2.回顾已学的道德规范，理解法律与道德的关系；3.探讨法律是如何保护公民的权益，维护社会秩序的。

与学生已有知识的联系方面，本节课将引导学生结合之前学过的道德规范，如诚实守信、尊重他人等，理解法律是对这些道德规范的强化和保障。同时，通过案例分析，让学生认识到法律在实际生活中的应用，从而加深对法律的认识和理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强法治意识：通过学习法律在我们生活中的作用，培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高法治素养，使其在日常生活和社会交往中自觉依法规范自己的行为。

2.提高道德素养：结合已学的道德规范，让学生理解法律与道德的紧密联系，进一步培养良好的道德品质，实现道德与法治的有机结合。

3.培养思辨能力：通过案例分析，引导学生学会分析问题，提高思辨能力，使学生能够理性看待社会现象，具备独立思考和批判性思维。

4.强化责任意识：让学生认识到法律对公民权益的保护作用，培养其在面对社会问题和个人权益受损时，勇于承担责任，积极维护自身合法权益。

5.增进社会参与：鼓励学生关注社会热点问题，参与课堂讨论，培养其公民意识和社会责任感，使其在社会生活中发挥积极作用。

重点难点及解决办法

重点：

1.法律的基本概念及其在社会生活中的作用。

2.法律与道德的关系，以及二者在公民行为规范中的体现。

3.法律保护公民权益的实例分析。

难点：

1.对法律概念的理解，特别是法律与规则的区别。

2.法律与道德关系的深入理解，以及在实际生活中的应用。

3.学生对法律保护公民权益的深度思考和案例分析。

解决办法与突破策略：

1.通过生动的案例引入法律概念，使用图表、故事等形式帮助学生形象理解法律的作用。

2.设计小组讨论活动，让学生对比道德和法律规范，找出二者之间的联系与区别，促进深度思考。

3.提供真实的法律案例，引导学生分析案例中法律如何保护公民权益，通过角色扮演、模拟法庭等方式，增强学生的体验感和参与度。

4.教师适时引导和总结，澄清疑惑，帮助学生构建系统的法律知识框架。

5.利用课后作业，布置相关的法律知识阅读材料和思考题，巩固课堂所学，鼓励学生自主探索。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有山东省六年级道德与法治下册教材，以便在课堂上随时翻阅第六单元“走近法律与法同行”中的第11课“法律在我们”的第1框“感受法律”的相关内容。

-准备教学补充资料，包括法律常识小册子、法律案例选编等，以供学生在课堂学习和课后复习时参考。

2.辅助材料：

-收集与法律相关的图片，如法庭、警察、交通标志等，用以形象展示法律在日常生活中的具体体现。

-制作图表，对比展示道德规范与法律条文的关系，帮助学生直观理解二者的联系和区别。

-搜集法律宣传视频、法治教育动画等，通过多媒体展示法律的重要性及对公民权益的保护。

-准备相关的新闻报道或纪录片片段，展示法律在实际案例中的应用，增强学生的现实感受。

3.实验器材：

-本节课虽不涉及实验，但如果条件允许，可以准备一些模拟法庭所需的道具，如法官袍、律师袍、法槌等，用于角色扮演活动。

4.教室布置：

-将教室分为几个小组讨论区，每组配备一张桌子、若干椅子，便于学生进行小组合作学习。

-在教室前方设置一个模拟法庭区域，用以进行角色扮演活动，让学生在模拟的法庭环境中体验法律的实施过程。

-教室内张贴与法律相关的标语、海报，营造法治教育的氛围，激发学生学习法律的兴趣。

-确保教室内的多媒体设备正常运行，包括投影仪、电脑、音响等，以便于播放准备的多媒体教学资源。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《法律在我们》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要依靠法律来解决问题的情况？”（如遵守交通规则、维权等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解法律的基本概念。法律是一套由国家制定或认可的，用以规范公民行为的规则。它