世界的物质性 学案- 高中政治统编版必修四哲学与文化.docxVIP

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课题2.1世界的物质性

【学习目标】1了解自然界、人类社会、意识的物质性.

2理解世界的真正统一性在于它的物质性。

3全面理解物质和意识的含义。

【学习重点】世界统一性原理内容及方法论。

【学习过程】

世界物质性第一部分自主学习（阅读17到21页文字，完成填空）

世界物质性

自然界是：自然界的事物都有其自身的、、。

人类社会是：人类社会是发展的产物；

人类社会本质上是一个：、

、都是的要素。

意识是是长期发展的产物；

长期发展的产物是长期发展的产物；意识的产生意识是

是意识的物质器官和生理基础；对

是对的反映。（内容）的反映。

物质的含义：不依赖于，能为人的意识。

物质的唯物主义观点可知论物质的

第二部分合作学习

议题探究一

材料一甲、乙两位同学对物质概念进行争论:

甲:“物质是永恒的、不生不灭的。”

乙:“世界上任何事物都有其产生、发展和灭亡的过程。”

材料二良好的生态环境是人和社会持续发展的根本基础。要实施重大生态修复工程,推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理，扩大森林、湖泊、湿地面积,保护生物多样性。

加快建立生态文明制度,健全国土空间开发、资源节约、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。

议题思考

1.结合材料一,从哲学的角度对甲、乙两位同学的观点加以评析。

2,结合材料二，运用“世界的物质性”原理，分析为什么要倡导生态文明的建设。

议题探究二易错清零

1.因为物质不以人的意志为转移,所以物质是不可以认识的。

2.物质和具体的物质形态是整体与部分的

3.意识是大脑的机能，人脑是意识的源泉。

5.有了人脑就可以产生意识。

第三部分素养提升

1.实践证明，人与自然的关系应该是朋友与伙伴的关系，人们应当尊重自然规律,在合乎自然的前提下,改造利用自然。这是因为

A.自然界在本质上是物质的

B.人类社会在本质上是客观的物质体系

C.人与自然始终是和谐统一的

D.人们在实践中不断改造着自然界的客观性

2.《极简人类史》中写道:“我们的星球已经存在了45亿年之久，生命的出现也有约35亿

年,相比之下，人类的出现则是比较晚才发生的事情,不过是地球生命史的眨眼瞬间。尽管如此,在地球上曾经出现过的生物中，人类仍然是最有趣、最奇特的物种之一。在近40亿年里,我们是第一个能将知识代代相传的物种。”材料说明

①人类社会是物质世界长期发展的产物

②人类社会的存在是人的主观活动的产物

③自然界与人类社会有着不可分割的联系

④人类社会的产生具有客观物质性

A.①②B.①④C.②③D.③④

3.婴儿从出生时基本上是本能反应的状态，随

着大脑的完善、与社会的不断接触才逐步形成语言、思维等,并对接触到的家人、周围的人和物形成基本的认识。这反映出

①意识不是天生的,而是社会的产物

②自然界的生命体都有自己的起源

③意识是人脑的机能,是物质的反映

④生命有机体通过新陈代谢而发展

A.①③B.①④C.②③D.②④

4.聊天机器人程序ChatGPT可依靠人工智能技术像人类一样聊天交流，完成撰写文章

翻译、编程等任务。ChatGPT拥有了

自主意识

②其智能超越人类

③实质是智能工具

④与人脑有本质区别

A.①②B.①③C.②④D.③④

第四部分原理归纳

世界是物质的（世界统一性在于物质性）：

原理内容：、是物质的，意识根源于，所以，物质是，意识是派生物，物质意识。

方法论：坚持原则，坚定反对。