幼儿园小树叶课件.pptVIP

我今天说课的内容是小班主题活动《树叶》中的《小树叶找妈妈》活动。小班小朋友的年龄比较小，对妈妈的爱比较依恋，让幼儿通过对小树叶离开妈妈的情感抒发到自己的生活中，以便产生对树叶的喜爱之情，和对生活经验的积累。新《纲要》中科学领域提出了：对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲：能运用各种感官，动手动脑，探究问题的目标。“从幼儿身边最熟悉的事物出发”在开展活动的过程中，我们细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活动。

1、能够按照树叶的特征给树叶分类。2、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。3、激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。

演示法、比较法、操作法----根据小班小朋友的年龄比较小，《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行。

观察法、提问法、游戏法----根据幼儿的《纲要》中指出，幼儿的学习要以“游戏”为主，玩中学，学中玩。

1、教师扮成找不到妈妈的小树叶进行讲述故事。2、根据故事情节的发展找到自己的妈妈。根据《纲要》幼儿的年龄特点，比较喜欢听故事，所以设立了此环节，完成教学目标一。（二）、教师和幼儿一起发现不同树叶的样子1、柳树的叶子是：长长的、窄窄的2、杨树的叶子是：矮矮的、胖胖的3、松树的叶子是：像扇子一样的根据《纲要》指出，年龄较小的幼儿以具体形象思维为主，所有我采用了此环节，落实了教学目标二，完成了教学难点。

（三）、教师和幼儿一起互动

根据《纲要》的要求，我采用了演示法、比较法、操作法等教学方法，让幼儿在玩中学，学中玩，我也体会到课堂的乐趣。1课堂的气氛比较融洽。2幼儿喜欢听故事，也能够说一句完整的话。3要注意课堂的教学卫生。