初中语文八下第五单元作业设计 (优质案例51页) .pdfVIP

初中语文八下第五单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

语文八年级第二学期人教社统编教材游记

单元

自然单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1游山川名胜感百态人生单元导读

2瞰壶口瀑布承中华精神《壶口瀑布》

3寻壮丽藏景赞自然伟力《在长江源头各拉丹东》

课时信息4赏美景奇人悟生活态度《登勃朗峰》

5观丽江风情品独特角《一滴水经过丽江》

6汇字词句篇践灵活运用积累运用

7延思维广度察文字之美阅读训练

8观生活之魅抒游之情感学写游记

9鉴创作之美促共同成长

10练即席讲话达辞理俱佳口语交际

二、单元分析

(-)课标要求(2022版)

1.识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。写字姿势正确，保

持良好的书写习惯，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高

书写的速度。临摹欣赏名家书法，体会书法的审美价值。

2.阅读与鉴赏：继续养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于

500字。能运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。在通读课文的基础上，理清思路，理解、

分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心

1

得，能提出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。能对作品中感人的

情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。随文学习句子成分搭配要恰当的语法

知识。

3.表达与交流：注意对象和场合，学习文明得体的交流。自信、负责的表达自己的观点，做到清

楚连贯不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，能

有针对性的发表意见。多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基

础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。写记

叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。正确使用常用的标点符号。注重写作过程中搜集素

材、构思立意、列纲起草、修改加功等环节，提高独立写作的能力。能与他人交流写作心得，互

相评改作文。

4.梳理与探究：按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，学习跨媒介阅读和应

用，体会不同媒介的表达特点，根据需要选用合适的媒介呈现探究结果。自主组织文学活动，能

用文字、图表、图画、演讲等展示学习成果。能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选

出研究主题，制订简单的研究计划。

（二）教材分析

本单元为八年级下册第五单元游记单元。本单元安排了四篇风格、写法各异的游记、写

作、即席讲话口语交际。这一安排贯彻了从八年级上册教材开始的“文体学习”的主线。选入

本单元的几篇游记所写的景物各有特点，或雄浑壮美（《壶口瀑布》），或奇绝险远（《在长江

源头各拉丹冬》）