《牛顿定律》能力提升定向训练.docxVIP

《牛顿定律》部分目标落实训练

目标一：根据运动状态推测力

解题思路：无论多奇怪的情景无非由力决定运动状态，所以先做出力的分析图，再根据直线运动受力特点入手解决一切根据运动状态求力的问题。

左右1.（08宁夏理综）一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连。小球处于图所示状态。设切面对小球的支持力为N，细绳对小球的拉力为T，关于此时刻小球的受力情况，写列说法正确的是（

左

右

A．若小车向左运动，N可能为零B．若小车向左运动，T可能为零C．若小车向右运动，N不可能为零D．若小车向右运动，T不可能为零

答案：AB（注意运动方向不是加速度方向，水平合力为零）

2.（09山东）图示为某探究活动小组设计的节能运动系统。斜面轨道倾角为

330°，质量为M的木箱与轨道的动摩擦因数为6

3

。木箱在轨道端时，自动

装货装置将质量为m的货物装入木箱，然后木箱载着货物沿轨道无初速滑下，

与轻弹簧被压缩至最短时，自动卸货装置立刻将货物卸下，然后木箱恰好被弹回到轨道顶端，再重复上述过程。下列选项正确的是 （ ）

A．m＝MB．m＝2M

C．木箱不与弹簧接触时，上滑的加速度大于下滑的加速度D．在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中，减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能

解析：BC 受力分析可知，下滑时加速度为g??gcos?，上滑时加速度为g??gcos?，所以C

正确。设下滑的距离为l，根据能量守恒有?(m?M)glcos???Mglcos??mglsin?，得m＝2M。

也可以根据除了重力、弹性力做功以外，还有其他力(非重力、弹性力)做的功之和等于系统机械能的变化量，B正确。在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中，减少的重力势能转化为弹簧的弹性势能和内能，所以D不正确。

考点：能量守恒定律，机械能守恒定律，牛顿第二定律，受力分析提示：能量守恒定律的理解及应用。

如图所示，质量为M的长平板车放在光滑的倾角为α的斜面上，车上站着一质量为m的人，若要平板车静止在斜面上，车上的人可以（ ）

匀速向下奔跑

a?

以加速度

Mgsin?

m 向下加速奔跑

以加速度

以加速度

a?(1?

a?(1?

M)gsin?

m 向下加速奔跑

M)gsin?

m 向上加速奔跑

答案：C提示：隔离法

在一根绳下串联着两个质量不同的小球，上面小球比下面小球质量大，当手提着绳端沿水平方向并使两球一起作匀加速运动时（空气阻力不计），则下图中正确的是()

答案：A（提示：先隔离下面的球，再整体，可知绳子与竖直方向夹角正切都等于a/g）

如图所示，小车板面上的物体质量为m=8㎏，它被一根水平方向上拉伸了的弹簧拉住而静止在小车上，这时弹簧的弹力为6N。现沿水平向右的方向对小车施以作用力，使小车由静止开始运动起来，运动中加速度由零逐渐增大到1m/s2,随即以1m/s2的加速度做匀加速直线运动。以下说法正确的是 ()

a

物体与小车始终保持相对静止，弹簧对物体的作用力始终没有发生变化

物体受到的摩擦力一直减小 F

当小车加速度（向右）为0.75m/s2时，物体不受摩擦力作用

小车以1m/s2的加速度向右做匀加速直线运动时，物体受到的摩擦力为8N

答案：AC

如图所示,A、B两物体之间用轻质弹簧连接,用水平恒力F拉A,使A、B一起沿光滑水平面做匀

加速运动,这时弹簧长度为L,若将A、B置于粗糙水平面上,且A、B与粗糙水平面之间的动摩擦因

1

数相同,用相同的水平恒力F拉A,使A、B一起做匀加速运动,此时弹簧的长度为L,则

2

（ ）

A.L =L B.L L

2 1 2 1

C.L L

D.由于A、B的质量关系未知,故无法确定L、L

的大小关系

2 1 1 2

答案A由于摩擦力对两物体造成加速度一致，所以必不影响长度，本体不用列方程组死算。

两上叠在一起的滑块,置于固定的、倾角为θ斜面上,如图所示,滑块A、B质量分别为M、m,A与斜面间的动摩擦因数为μ1,B与A之间的动摩擦因数为μ2,已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从斜面滑下,滑块B受到的摩擦力()

A.等于零 B.方向沿斜面向上

C.大小等于μ1mgcosθ D.大小等于μ2mgcosθ

答案BC（提示，利用牛顿定律分力式，摩擦对系统提供

加速度为μgcosθ，而重力分力提供加速度一样为gsinθ）

1

如上右图所示，带有长方体盒子的斜劈A放在固定的斜面体C的斜面上，在盒子内放有光滑球B，B恰与盒子前、后壁P、Q