一年级上册音乐-第三单元 我们都是好朋友-各族小朋友在一起教案.docx

一年级上册音乐-第三单元我们都是好朋友-各族小朋友在一起教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级上册音乐-第三单元我们都是好朋友-各族小朋友在一起教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级上册音乐-第三单元《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》。本节课将引导学生通过歌曲、舞蹈等形式，感受不同民族的音乐特色，理解团结友爱的主题。教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的音乐知识和一些基本的舞蹈动作，这为本节课的学习打下了良好的基础。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解音乐的多样性和团结友爱的意义。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的听、说、唱、跳等方面展开。通过学习《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》这首歌曲，学生将培养以下核心素养：

1.提高音乐听觉感知能力：学生能够通过听歌曲，辨别出不同民族的音乐特色，培养对音乐的敏感度和鉴赏能力。

2.增强音乐表达能力：学生将通过唱歌和舞蹈的形式，表达自己对歌曲的理解和感受，提高音乐的表达能力和情感传递能力。

3.培养团队协作精神：在学习过程中，学生将分组进行合唱和舞蹈表演，通过合作完成任务，培养团队协作和集体荣誉感。

4.增强文化认同感：通过学习不同民族的音乐，学生将了解我国多元文化的特点，增强对自己民族文化的认同感和自豪感。

5.培养良好的审美情趣：学生将在学习过程中，接触并欣赏到各种优美的音乐和舞蹈，培养高雅的审美情趣和艺术素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够掌握《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》这首歌曲的歌词和旋律。

2.学生能够通过舞蹈动作表现出歌曲的主题和情感。

3.学生能够理解并体现团结友爱的意义。

难点：

1.学生对不同民族音乐特色的理解和鉴赏。

2.学生对舞蹈动作的协调和表现力。

3.学生对歌曲中民族团结主题的深入理解。

解决办法：

1.通过多媒体展示不同民族的音乐和舞蹈，引导学生感受和辨别音乐特色，提高学生的音乐鉴赏能力。

2.分组进行舞蹈练习，让学生在合作中学会协调和配合，增强团队协作能力。

3.引导学生参与歌曲讨论，分享对民族团结的理解，培养学生的情感认同和道德观念。

4.提供舞蹈动作的逐步指导，让学生在练习中逐渐掌握舞蹈技巧，提高表现力。

5.组织学生进行表演和展示，鼓励学生积极参与，充分展现自己的才华，增强自信心。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授歌曲知识和舞蹈技巧。

-讨论法：学生分组讨论歌曲主题和民族团结的意义，促进思维碰撞和观点交流。

-案例研究：学生通过研究不同民族的音乐和舞蹈案例，深入理解音乐特色和文化背景。

-项目导向学习：学生分组完成舞蹈表演项目，培养团队合作和创造力。

2.设计具体的教学活动：

-歌曲学习：教师播放歌曲《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》，引导学生跟唱和理解歌词含义。

-舞蹈教学：教师示范舞蹈动作，学生跟随练习，分组进行舞蹈表演。

-民族音乐欣赏：教师播放不同民族的音乐案例，学生辨别音乐特色并展开讨论。

-民族团结主题活动：学生分组讨论并展示自己对民族团结的理解和创意。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示歌曲歌词、舞蹈动作步骤和民族音乐案例。

-视频：教师播放舞蹈表演视频，供学生学习和参考。

-在线工具：利用在线工具进行舞蹈动作的教学和练习，提供即时反馈和互动。

-多媒体资源：使用多媒体设备展示不同民族的图片、音乐和舞蹈视频，丰富教学内容并提供直观的学习体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括歌曲《我们都是好朋友-各族小朋友在一起》的PPT、舞蹈动作的视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕歌曲中的民族团结主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲知识和舞蹈动作。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲知识和舞蹈动作，为课堂学习做好准备。

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