五年级上《英语教案》.docVIP

?五年级上《英语教案》

第一章：Unit1MyFirstDayatSchool

教学目标：

1.能听懂、会说、会读关于学校日常活动的词汇，如：classroom,teacher,student,schoolbag,pen,pencil,book,desk,chr等。

2.能用英语简单描述自己在上学的第一天所做的事情。

教学内容：

1.学习相关词汇。

2.学习一般过去时的句子结构：主语+动词过去式+其他。

3.学习如何描述过去的事件。

教学步骤：

1.引入新课：展示一张学校的图片，引导学生谈论他们自己的学校。

2.学习词汇：展示词汇卡片，引导学生跟读，并造句。

3.学习句子结构：通过示例，教授一般过去时的句子结构。

4.实践活动：让学生用所学的词汇和句子结构描述自己在上学的第一天所做的事情。

第二章：Unit2MyFamily

教学目标：

1.能听懂、会说、会读关于家庭成员的词汇，如：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

2.能用英语简单介绍自己的家庭成员。

教学内容：

1.学习相关词汇。

2.学习如何用英语介绍家庭成员。

教学步骤：

1.引入新课：展示一张家庭的图片，引导学生谈论自己的家人。

2.学习词汇：展示词汇卡片，引导学生跟读，并造句。

3.学习介绍家庭成员的句子结构：通过示例，教授如何用英语介绍家庭成员。

4.实践活动：让学生用所学的词汇和句子结构介绍自己的家庭成员。

第三章：Unit3MySchoolLife

教学目标：

1.能听懂、会说、会读关于学校生活的词汇，如：teacher,friend,class,homework,sport等。

2.能用英语简单描述自己的学校生活。

教学内容：

1.学习相关词汇。

2.学习如何用英语描述学校生活。

教学步骤：

1.引入新课：展示一张学校的图片，引导学生谈论自己的学校生活。

2.学习词汇：展示词汇卡片，引导学生跟读，并造句。

3.学习描述学校生活的句子结构：通过示例，教授如何用英语描述学校生活。

4.实践活动：让学生用所学的词汇和句子结构描述自己的学校生活。

第四章：Unit4MyFeelings

教学目标：

1.能听懂、会说、会读关于情绪的词汇，如：happy,sad,angry,excited,scared等。

2.能用英语表达自己的感受。

教学内容：

1.学习相关词汇。

2.学习如何用英语表达自己的感受。

教学步骤：

1.引入新课：展示一张情绪的图片，引导学生谈论自己的感受。

2.学习词汇：展示词汇卡片，引导学生跟读，并造句。

3.学习表达感受的句子结构：通过示例，教授如何用英语表达自己的感受。

4.实践活动：让学生用所学的词汇和句子结构表达自己的感受。

第五章：Unit5MyBirthday

教学目标：

1.能听懂、会说、会读关于生日的词汇，如：birthday,present,cake,candle,celebrate等。

2.能用英语简单描述自己的生日。

教学内容：

1.学习相关词汇。

2.学习如何用英语描述生日。

教学步骤：

1.引入新课：展示一张生日的图片，引导学生谈论自己的生日。

2.学习词汇：展示词汇卡片，引导学生跟读，并造句。

3.学习描述生日的句子结构：通过示例，教授如何用英语描述生日。

4.实践活动：让学生用所学的词汇和句子结构描述自己的生日。

第六章：Unit6MyBody

教学目标：

1.能听懂、会说、会读关于身体部位的词汇，如：head,eyes,ears,nose,mouth,arm,leg等。

2.能用英语简单描述自己的身体部位。

教学内容：

1.学习相关词汇。

2.学习如何用英语描述身体部位。

教学步骤：

1.引入新课：展示一张人体的图片，引导学生谈论身体部位。

2.学习词汇：展示词汇卡片，引导学生跟读，并造句。

3.学习描述身体部位的句子结构：通过示例，教授如何用英语描述身体部位。

4.实践活动：让学生用所学的词汇和句子结构描述自己的身体部位。

第七章：Unit7MyClothes

教学目标：

1.能听懂、会说、会读关于衣服的词汇，如：shirt,pants,skirt,shoes,hat,coat等。

2.能用英语简单描述自己的衣服。

教学内容：

1.学习相关词汇。

2.学习如何用英语描述衣服。

教学步骤：

1.引入新课：展示一张衣服的图片，引导学生谈论自己的衣服。

2.学习词汇：展示词汇卡片，引导学生跟读，并造句。

3.学