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幼儿园2021学年第一学期户外自主游戏观察记录表

观察主题

拍皮球

记录教师

陈老师

幼儿姓名

叶子、杨杨、沫沫

记录时间

2021年11月24日

案例描述

在户外活动中，叶子在玩拍皮球，她把腰弯下来，膝盖也微微弯曲，小手一下又一下的拍了起来，小球忽然拍到了脚上，球停了下来。我走过去说：“哇噻，叶子你进步好大啊！球越拍越好啦！”叶子一听，继续开始拍皮球，其他的小朋友听到了，都开始在我的周围排起皮球，沫沫和杨杨也跑过来说：“老师，我们拍你来数。”沫沫一次拍了十二个，她开心的和好朋友分享去了，杨杨也连续拍了五六个，叶子在活动中和沫沫两个人拍了很长时间的皮球，其他的小朋友也和他们一样拍了很长时间的皮球。

活动照片

分析与策略

分析：我们班孩子在拍皮球方面之前都是比较弱，平时户外活动中，我发现他们不怎么去玩皮球，或者只是把皮球当做某样东西来进行角色游戏。偶尔请个别孩子拍皮球，基本上都是不怎么会拍的。这两周天气较好，我们开始拍皮球进行一场比赛，所以最近孩子们对拍皮球的兴趣很大，拍皮球的水平提高了很多。

策略：对进步的孩子提出表扬与肯定，提高幼儿的自信心和对皮球的兴趣。同时鼓励班级里其他的幼儿不要气馁，通过努力，自己也会进步的；对一些拍皮球不太会的小朋友，以鼓励和幼儿的兴趣为主，不强求一定要拍的多么好。

幼儿园2021学年第一学期室内自主游戏观察记录表

观察对象

晨晨

记录时间

2021年11月22日

游戏内容

美工区

记录人

陈老师

材料投放

绘画工具、各种大小纸杯、纸盘、剪刀等。

观察目标

1.幼儿在活动中的独立性、自主性和创造性的培养。

2.学会整理材料，让幼儿成为区域活动的主人。

幼儿游戏

行为表现

（图文结合）

上午自主活动开始了，晨晨还是迫不及待的跑去美工区了，插好区域牌进到区域，看这次增添了各种纸杯，还有我用纸杯制作的纸杯娃娃，兴奋极了，晨晨就说：“陈老师，今天我也要玩纸杯”，我说：“可以啊！”只见说完她就开始找剪刀、绘画工具，她把杯子转着圈剪了好多一条条长条，折过来变成了一朵花，然后开始涂色，我上前问：“你这是七色花吗？”晨晨说：“不是的，这个红色是我今天中午吃得肉，绿色是青菜，蓝色是我喝的水”。我给了她一个个大大赞，区域里其他几个小朋友也开始有样学样。

分析与策略

分析：幼儿已具备基本的绘画技能的能力，已学会自己思考去创造自己想要的作品，在幼儿进行创作思考时，教师不参与，是为了给幼儿提供成分的自主活动的机会，这样有助于幼儿独立性与自主性的培养。

策略:在幼儿自主活动过程中，教师应尽量采用简介介入的方法来引导幼儿，并以此提高他们对活动的积极性，当幼儿遇到困难时，教师要给予幼儿充分的独立思考空间。