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教学设计
（Teachingplanoftheunit2lesson8）
教学目标：(Teachingaims)
1．能准确地发音和使用单词：lifetime.solve.Relativitypioneer.
nuclear.weapon.conclusion.false.等词汇.
2．能掌握的句子：
1）Duringhislifetime.Einsteinthoughtabouttheuniverseandsolved
problemsinmanyphysics.
2）EinsteinismostfamousforhisTheoryofRelativity.
3）Afterhefinishedschool,hewentontostudyphysicsin
Switzerland.
4）Hesignedhislastletterbeforehepassedaway.等句子。
3．能够理解由before.after.who引导的复合句。
4.读懂有关名人的文章，明白文章主旨大意和掌握文章结构。
教学内容（teachingcontents）
1.Importantwords:lifetimesolvetheoryrelativitypioneernuclear
weaponconclusionfalse.
2.Importantsentences:
1)Duringhislifetime,Einsteinthoughtabouttheuniverseandsolved
manyproblemsinphysics.
2)EinsteinismostfamousforhisTheoryofRelativity.
3)Afterhefinishedschool,hewentontostudyphysicsin
Switzerland.
4)Hesignedhislastletterbeforehepassedaway.
5)学习，理解，运用状语从句和定语从句。
重点难点（mainpointsanddifficultpoints）
1)重点（mainpoints）:Masterthewordsandphrases.
2)难点（difficultpoints）:Understandandusethesentences
with“after/before/who”.
教学思路（teachingthought）
本单元是以历史上有过卓越贡献的伟人为话题。本课介绍了伟
大的发明家爱迪生，利用多媒体展示了历史伟人：毛泽东，海伦凯勒，
白求恩，爱迪生，导出课题学习伟人爱迪生，了解爱迪生的贡献。通
过武亦姝激发学生也做一个伟人。通过图片,课件学习课文，做相关
的练习，纠正发音，加深对课文的理解。通过小组活动，增加了学生
对学习的兴趣。通过总结爱迪生的名言警句知道怎样获得成功。
教学过程：（teachingsteps）
Task.1.
Showpicturesandanswerthequestions
___Doyouknowwhoishe/she?
___she/heis
(NormanBethune/ChairmanMao/HelenKeller/AlbertEinstein)
Asksomestudentstoanswerthequestionsasaclass.
Task2.
ShowapictureofWuYishuandanswerthequestion.
___HowdoyouthinkofWuYishu?
___IthinkW
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