小班新年好教案范文.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解新年的意义和传统习俗，知道新年是我国的重要节日之一。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神，提高幼儿的绘画、手工制作能力。

3.情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱祖国的情感，增强幼儿的集体荣誉感。

二、教学内容：

1.新年的来历和习俗

2.手工制作：剪窗花、做灯笼

3.绘画活动：画烟花、画鞭炮

4.歌唱活动：学唱新年歌曲

5.游戏活动：新年主题的互动游戏

三、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解新年的来历和习俗，培养幼儿的动手能力。

难点：让幼儿掌握剪窗花、做灯笼的技巧，以及绘画烟花、鞭炮的方法。

四、教学准备：

1.教具：新年相关图片、视频、窗花模板、灯笼材料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2.环境：布置充满新年氛围的教室，如贴窗花、挂灯笼等。

五、教学过程：

1.导入：通过图片和视频，让幼儿了解新年的来历和习俗。

2.主体活动一：剪窗花。教师示范剪窗花的技巧，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。

3.主体活动二：做灯笼。教师展示灯笼的制作过程，引导幼儿分组合作制作灯笼，培养幼儿的团队合作精神。

4.主体活动三：绘画活动。教师引导幼儿观察烟花和鞭炮的图片，让幼儿动手画出烟花和鞭炮，提高幼儿的绘画能力。

5.主体活动四：学唱新年歌曲。教师教唱新年歌曲，让幼儿感受新年的喜庆氛围。

6.游戏活动：新年主题的互动游戏。教师组织幼儿开展新年主题的游戏，让幼儿在游戏中体验新年的快乐。

8.作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于新年的资料，增加幼儿对新年的认识。

六、教学评价：

1.幼儿对新年的认识和理解程度。

2.幼儿在手工制作、绘画活动中的参与度和动手能力。

3.幼儿在歌唱活动和游戏中的表现。

七、教学延伸：

1.开展新年主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和游戏。

2.组织幼儿参观社区的新年装饰，增加幼儿对新年的感知。

3.开展新年主题的诗歌朗诵活动，提高幼儿的表达能力。

八、教学反思：

在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习反馈，根据幼儿的表现调整教学内容和方式。教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在新年主题活动中获得快乐和成长。

九、教学进度安排：

1.第一周：了解新年的来历和习俗。

2.第二周：剪窗花、做灯笼。

3.第三周：绘画烟花、鞭炮。

4.第四周：学唱新年歌曲、开展新年主题游戏。

十、教学资源：

1.新年相关图片、视频。

2.窗花模板、灯笼材料。

3.画纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

4.新年歌曲教材。

5.新年主题游戏道具。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注认知目标、技能目标和情感目标的设定，确保教学目标的全面性和可操作性。

二、教学内容：

重点关注新年相关知识的引入和讲解，以及手工制作、绘画活动、歌唱活动和游戏活动的设计，确保教学内容的丰富性和趣味性。

三、教学重点与难点：

重点关注剪窗花、做灯笼的技巧，以及绘画烟花、鞭炮的方法，确保幼儿在动手实践中能够掌握基本技能。

四、教学准备：

重点关注教具和环境布置的准备，确保教学环境具有浓厚的新年氛围，激发幼儿的学习兴趣。

五、教学过程：

六、教学评价：

重点关注幼儿对新年的认识和理解程度，以及幼儿在各项活动中的参与度和动手能力，确保教学评价的全面性和针对性。

七、教学延伸：

重点关注亲子活动、社区参观和诗歌朗诵活动的组织，确保教学延伸的多样性和互动性。

八、教学反思：

重点关注教师在教学过程中的观察和反馈，以及教学内容和方式的调整，确保教学反思的深入性和实用性。

九、教学进度安排：

重点关注每周教学内容的安排和衔接，确保教学进度的合理性和连贯性。

十、教学资源：

重点关注教学资源的准备和利用，确保教学资源的充足性和适用性。

本教案以小班新年主题教育活动为核心，通过全面的认知、技能和情感目标设定，引导幼儿了解新年、体验新年。教学内容丰富多样，包括新年知识的引入、手工制作、绘画活动、歌唱活动和游戏活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。在教学过程中，重点关注各个环节的设计和实施，确保教学目标的达成。通过教学评价、教学延伸、教学反思和教学进度的合理安排，保证教学活动的连贯性和深入性。充分利用教学资源，为幼儿提供一个充满新年氛围的学习环境，让他们在快乐中学习，在学习中成长。