人美版二年级美术上册 2.有趣的刮画 教学设计.docx

人美版二年级美术上册2.有趣的刮画教学设计

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教学内容

《人美版二年级美术上册2.有趣的刮画》是一节有趣的美术课程。本节课的教学内容主要围绕刮画这一主题展开。首先，学生将学习刮画的制作技巧，包括选用合适的刮画工具、掌握刮画的基本技巧等。接着，学生将尝试创作自己的刮画作品，通过刮、划、擦等手法表现自己的创意和情感。在整个教学过程中，教师会引导学生观察、分析刮画的特点和美感，培养学生的审美能力和创造力。最后，学生将展示自己的刮画作品，互相交流评价，提高学生的表达能力和审美观念。通过本节课的学习，学生将掌握刮画的基本技巧，培养对美术的兴趣和创造力。

核心素养目标

《人美版二年级美术上册2.有趣的刮画》旨在培养学生的美术核心素养。首先，通过刮画的创作过程，学生将提升审美能力，能够欣赏和分析刮画的美感，形成独特的审美观点。其次，学生将培养创新思维，运用刮画技巧表现自己的创意和情感，激发想象力和创造力。同时，学生在合作交流中将提高沟通能力和团队协作精神，学会互相欣赏和尊重他人的作品。最后，通过刮画作品的展示和评价，学生将提升自我表达和批判性思维能力，学会表达自己的观点和感受，并能够给予他人合理的评价和建议。总之，本节课将全面培养学生的美术核心素养，提升他们的审美、创新、沟通和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握刮画的基本技巧和创作方法。具体包括以下几点：

（1）了解刮画的概念和特点，知道刮画是一种通过刮、划、擦等手法在特殊材料上创作的美术作品。

（2）掌握合适的刮画工具，如刮棒、刮刀等，以及运用这些工具的基本技巧。

（3）学会观察和分析刮画的美感，能够运用刮画技巧表现自己的创意和情感。

（4）掌握刮画作品的构图和色彩搭配，使作品具有和谐的美感。

2.教学难点

在本节课中，学生可能遇到的难点主要包括以下几点：

（1）掌握合适的刮画工具和技巧。对于如何使用刮棒、刮刀等工具，以及如何通过调整力度、速度等手法来表现不同的效果，学生可能需要一定的实践和指导。

（2）培养创新思维和审美能力。学生可能难以把握刮画作品的创意和美感，不知道如何将自己的想法表现在作品中。

（3）构图和色彩搭配。学生可能对于如何安排画面元素、如何搭配色彩感到困惑，使得作品缺乏美感。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如示范、讲解、练习等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解刮画的基本概念、技巧和创作方法时，教师可以通过口头讲解的方式，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立正确的认知。

2.示范法：教师通过现场示范刮画作品的创作过程，让学生直观地了解和掌握刮画的技巧，同时激发学生的学习兴趣。

3.练习法：在教师的指导下，学生通过实际操作，反复练习刮画技巧，逐步提高自己的实践能力，培养创新思维和审美能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放刮画作品的图片、视频等资源，帮助学生更直观地欣赏和分析刮画的美感，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，如刮画作品的在线展示、学生作品的评价等，提高学生的沟通能力和批判性思维能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜索优秀的刮画作品进行欣赏和分析，拓宽视野，培养审美能力。

4.实践材料：提供丰富的刮画材料，如刮棒、刮刀、特殊纸张等，让学生亲自动手实践，提高创作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕刮画的基本概念和技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解刮画的基本概念和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解刮画的基本概念和技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀的刮画作品或讲述刮画的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解刮画的基本技巧和创作方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、刮画实践等活动，让学