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学校科技教育工作三年规划

近年来，我校紧紧围绕“以人为本，以德立校”的办学理念，在

“精勤不倦、厚积薄发”的校训勉励下，努力实现教育教学管理规范

化、教育思想现代化。学校科技工作彰显活动育人、环境育人、求真

务实、注重实效的特色。不断深化科技教育改革，实现科技教学质量

优质化。

在科技教育飞速发展的今天，创立具有我校特色的科技教育工作

是我校未来发展的目标。

一、指导思想

科学技术是第一生产力，在学生中积极开展科技教育，不仅增强

学生科普意识，增长科技知识，而且可以培养学生的勤奋钻研、勇于

实践、积极创新能力。在科技教育过程、途径和方法中，可以使学生

的自主性、创造性得到有效的发挥，智力得到充分的开发，从总体素

质上提升学生的综合水平。为了更进一步的提升学校科技教育水平，

学校对科技教育作了新的部署，提出了“一年抓精细管理，二年抓活

动质量，三年抓特色品牌”的新三年科技发展规划，以扎实推进、提

升内涵、彰显特色，使学校的科技教育工作跃新台阶、出新面貌、显

新特色。

二、工作目标

（一）学生科技素质培养：

1．通过科学知识的学习，帮助学生正确认识科学价值，树立科

学必胜信念，培养学生服从真理，敢于创新的科学精神。

2．通过科学技能的培训，拓展学习领域，培养个人兴趣，形成

个性特长，强化操作技能，提高综合素质。

3．通过科研课题的研究，让学生初步认识和尝试科学探究，教

会学生运用科学方法分析问题解决问题，培养学生主动学习、刻苦钻

研、勇于探索的好品行。

（二）科教师资队伍建设：

1．定期组织各种形式的培训与研究活动，拓展相关教师、辅导

员的知识面，逐步提高其科技素质。

2．外聘当地有名气的高级科技教师，开展拜师活动，不断提高

科教师资队伍的指导水平和辅导能力，促进我校科教人才的成长。

3．制定学校科技教育考评与奖励制度，在工作、生活、进修、

评优、职称评定方面给予必要的政策倾斜，充分调动老师参与科技教

育的积极性和主动性。

（三）学校科技教育工作：

1．组织管理：完善学校科技教育领导机构、工作体系、管理规

章和评价奖励制度，建立学校、家庭和社区相结合的立体化科技教育

管理格局。

2．通过组织各种形式的学习培训活动和外聘名师等手段，提高

科技教师的素质和能力，形成一支以校内学科骨干教师为主、外聘科

技指导教师为辅的高素质专兼职科技教育师资队伍。

3．校园环境：争取社会支持，拓展经费投入渠道，实现校园文

化建设“四覆盖”的计划（地面硬化覆盖、环境绿化覆盖、学习文化

覆盖、信息网络化覆盖），确保科技教育有固定的场所、先进的设备、

优越的环境、浓郁的氛围。

4．科教活动：把探究性学习系列活动作为龙头项目溶于学校教

育教学，通过运用“多渠道并进”的“五化”教育方式（科技教育德

育化、课程化、活动化、环境化、社区化）对学生进行科技教育，形

成学校科技教育特色并带动其他各项科技活动一同创新高。

三、主要任务

（一）第一阶段（2021年—2022年）

1、健全学校科技教育常规管理制度和工作网络。明确分管领导

和科技辅导员、科技教研组长职责，确立科技主管部门，明确科技艺

术办公室职责。分工明确，管理到位，保障学校科技教育活动顺利有

效开展。

2、加强科技教育重要性的宣传力度，以此提高师生对科技教育

在素质教育中的地位和作用的认识，营造科技教育的校园学习氛围。

3、组建一支稳定的科技教师队伍。以教学研训、问题科研、帮

教结对、外出培训为主要形式，提高科技教师教育专业水平。

4、在小学中高年级学生中开展固定的科技教育专项内容活动，

在全校学生中成立诸多的兴趣活动小组，以人为本，激发学生兴趣，

培养学生爱好，提高学生能力。组织学生参加各级各类科技竞赛，发

扬原有竞赛特长，争取更多竞赛奖项。

5、开展学校科技教育课程设置研究，进一步开发和完善适合本

校的科技教育校本教材，不断提升学校的办学目标。

（二）第二阶段（2022年—2023年）

1、在科技教育实践活动中，进一步寻找、修改和完善科技教育

的管理制度，提高各项活动的质量。

2、以校本研训为抓手，推动小学单片机教程、建模课程等科技

校本教材在实际教学中的运用，有质有量有目标地对全校学生实施科

技教育。

3、科技教育既要普及，又要提高。普及主