一年级体育下册 对墙投掷小沙包、立定跳远教案.docVIP

?一年级体育下册对墙投掷小沙包、立定跳远教案

一、教学目标

1.让学生掌握对墙投掷小沙包的基本技术要领，提高投掷能力。

2.学习立定跳远的基本动作，培养学生的跳跃能力。

3.培养学生的团队协作精神和积极参与体育活动的兴趣。

二、教学内容

1.对墙投掷小沙包

2.立定跳远

三、教学重点与难点

1.教学重点：对墙投掷小沙包的基本技术要领，立定跳远的基本动作。

2.教学难点：对墙投掷小沙包的投掷力度和角度，立定跳远的起跳和落地动作。

四、教学过程

1.准备活动：组织学生进行慢跑，活动全身关节，准备投掷和跳跃练习。

2.基本技能学习：

a.对墙投掷小沙包：讲解投掷技术要领，示范动作，学生分组练习，纠正动作不规范的地方。

b.立定跳远：讲解跳跃动作要领，示范动作，学生分组练习，纠正动作不规范的地方。

3.实践练习：

a.对墙投掷小沙包：设置投掷目标，学生进行投掷练习，互相评价，教师指导。

b.立定跳远：设置跳跃距离，学生进行跳跃练习，互相评价，教师指导。

4.游戏活动：组织学生进行“投掷接力”游戏，增强学生的团队协作能力。

五、教学评价

1.对墙投掷小沙包：评价学生的投掷力度、角度和准确性。

2.立定跳远：评价学生的跳跃距离、起跳和落地动作的准确性。

教学反思：

在教学过程中，要注意观察学生的练习情况，及时纠正动作不规范的地方。针对学生的个体差异，给予适当的指导和建议，提高学生的投掷和跳跃能力。注重培养学生的团队协作精神和积极参与体育活动的兴趣。

六、教学策略

1.采用分组教学法，让学生在小组内互相学习、交流、讨论，提高投掷和跳跃技能。

2.运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。

3.运用直观演示法，明确技术动作要领，帮助学生建立正确的动作概念。

4.采用分层教学法，针对学生的个体差异，给予不同的指导和建议。

七、教学资源

1.投掷器材：小沙包、投掷目标。

2.跳跃器材：跳远沙坑、测量工具。

3.教学场地：学校操场。

八、教学进度安排

1.第一课时：学习对墙投掷小沙包的基本技术要领。

2.第二课时：学习立定跳远的基本动作。

3.第三课时：实践练习，提高投掷和跳跃能力。

4.第四课时：组织“投掷接力”游戏，培养团队协作精神。

九、安全注意事项

1.投掷练习时，确保学生站在安全区域，避免误伤。

2.跳跃练习时，提醒学生注意落地姿势，避免扭伤。

3.游戏活动时，加强组织纪律，确保学生安全。

2.表扬优秀学生，鼓励表现较差的学生，激发学生的学习积极性。

3.听取学生对教学的意见和建议，不断改进教学方法。

4.布置课后练习任务，要求学生课后加强投掷和跳跃练习。

教学计划：

第一课时：学习对墙投掷小沙包的基本技术要领。

第二课时：学习立定跳远的基本动作。

第三课时：实践练习，提高投掷和跳跃能力。

第四课时：组织“投掷接力”游戏，培养团队协作精神。

第六课时：针对学生的个体差异，进行针对性辅导。

第七课时：加强投掷和跳跃练习，提高学生动作质量。

第八课时：组织学生进行投掷和跳跃比赛，展示学习成果。

第十课时：布置课后练习任务，要求学生继续加强投掷和跳跃练习。

重点和难点解析

一、教学重点与难点

教学重点：对墙投掷小沙包的基本技术要领，立定跳远的基本动作。

教学难点：对墙投掷小沙包的投掷力度和角度，立定跳远的起跳和落地动作。

二、教学过程重点与难点

1.准备活动：组织学生进行慢跑，活动全身关节，准备投掷和跳跃练习。重点关注学生的热身是否充分，避免运动损伤。

2.基本技能学习：

a.对墙投掷小沙包：讲解投掷技术要领，示范动作，学生分组练习，纠正动作不规范的地方。重点关注学生是否能够掌握正确的投掷姿势和投掷力度。

b.立定跳远：讲解跳跃动作要领，示范动作，学生分组练习，纠正动作不规范的地方。重点关注学生是否能够正确地完成起跳和落地动作。

3.实践练习：

a.对墙投掷小沙包：设置投掷目标，学生进行投掷练习，互相评价，教师指导。重点关注学生的投掷力度、角度和准确性。

b.立定跳远：设置跳跃距离，学生进行跳跃练习，互相评价，教师指导。重点关注学生的跳跃距离、起跳和落地动作的准确性。

4.游戏活动：组织学生进行“投掷接力”游戏，增强学生的团队协作能力。重点关注学生是否能够在游戏中运用所学技能，并体现出团队协作精神。

本教案针对一年级体育下册的对墙投掷小沙包和立定跳远教学，明确了教学重点与难点，并设计了合理的教学过程。在教学过程中，重点关注了学生的热身、基本技能学习、实践练习和游戏活动。通过分组练习、示范和指导，帮助学生掌握正确的投掷和跳跃姿势，提高投掷和跳跃能力。通过“投掷接力”游戏，培养学生的团队协作精神。在教学过程中，教师需要密切关注学生的学习情况，及时纠正动