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小学端午综合实践活动方案6篇

小学端午综合实践活动方案篇1

一、活动目的：

1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节

日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传

统美德。

2.通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节

日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激

发每位学生的探索创造精神。

3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验

亲情的魅力。

二、活动时间：5月29日——6月3日

三、活动安排：

1.举行一次有关端午节的主题班会。

(1)同学互相交流所知道的端午知识。

(2)以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。

(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。

2.“我向长辈学一技”主题活动

(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作

为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的

香甜。

(2)和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。

3.体验端午情

(1)同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感

谢他们平日为同学们的辛劳。

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(2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养

孩子之间、师生之间的友情。

(3)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。

4.出一期端午节的手抄报。

5.出一期端午节的黑板报。

四、活动要求

1.班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。作好

记录。

2.各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。

小学端午综合实践活动方案篇2

一、指导思想：

1、组织教师、学生、古美街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解

端午节有关知识，进行民族精神教育。

2、加强学校—家庭—社区互动，促进三为一体的共建。

二、活动主题：

“一街粽情”古美社区平阳小学端午节————“快乐家庭日”系列活动

三、活动时间：

xxx年x月7日上午8：30—11：00

四、活动地点：

xxx小学

五、活动内容：

（一）和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷”

（二）和爸爸妈妈一起参加x月7日“一街粽情”主题活动。

1、粽子擂台赛

2、慈善义卖

3、民间技艺展示

4、弄堂游戏

5、亲子游戏

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6、团队展示：

（1）猜谜廊

（2）穿珠表演及招募

（3）编结展示、丝网花

（4）旗袍沙龙展示

（5）智障人士表演

（6）献血志愿者招募、流动采血车

7、亲子特色推荐

8、其他项目：放映厅，乒乓室，广播

小学端午综合实践活动方案篇3

一、相关资料：

端午亦称端五，是我国的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称

“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推

算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月

五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：

夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间

接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至

今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏

至节说;恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念

屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联

系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风

俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用

楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。

赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤

臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪

迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉

屈原的身体