基于多元智能理论的高中地理研学旅行课程设计研究.pdfVIP

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2024-07-24 发布于江苏
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基于多元智能理论的高中地理研学旅行课程设计研究.pdf

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摘要本文通过对基于多元智能理论的高中地理研学旅行课程设计进行深入研究，探讨了基于多元智能理论的地理研学旅行课程设计的意义重要性和实际操作方法本文认为，多元智能理论有助于提升研学旅行课程的质量，同时，可以根据学生的认知特点和能力选择合适的研学内容，实现个性化教学文章建议，未来应充分利用这一理论和方法，丰富和优化地理研学旅行课程的内容和目标

基于多元智能理论的高中地理研学旅行课程设计研究

摘要

深化教育改革，推进素质教育，落实立德树人教育理念，是现代教育发展的一项

重大任务。研学旅行作为新型教育形式，诞生于时代对教育不断变化的诉求中，因而

担负着相应的使命。加强研学旅行课程设计的理论及方法研究，是提高其课程质量、

发挥其育人功能的重要保证。本研究基于多元智能理论对地理研学旅行课程设计进行

探讨，旨在促进研学旅行课程设计的系统化与科学化，有效发挥研学旅行的教育价值。

本文主要通过文献资料、问卷调查和文本分析的方法对基于多

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