人教版高一生物必修二7.2-现代生物进化理论的主要内容课件-(共34张PPT).pptVIP

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第2节现代生物进化理论的主要内容

一、种群基因频率改变与生物进化

第2节现代生物进化理论的主要内容

一、种群基因频率改变与生物进化

1.解释种群、种群基因库、基因频率等概念。

2.运用数学方法讨论种群基因频率的变化。

[案例1]某昆虫群体的翅色是褐色(基因型为aa),偶然出现一绿色的变异个体(基因型为Aa),且绿色翅比褐色翅更不容易被敌害发现。

【讨论】

1.根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的观点该绿色个体能被选择下来吗?

2.如果该绿色个体能很好的生活下来,它体内的A基因怎样才能传递给后代?

绿色变异个体如果死亡前不能把A基因传递给后代,那它对生物进化

是没有贡献的,而有利变异的基因只有在群体中才能传递、扩散,

这个群体就是种群。

种群是生物进化的基本单位。

(一)种群是生物进化的基本单位

1、种群概念:

生活在一定区域的同种生物的全部个体。

例1:判断下列是否属于种群

(1)一个池塘中的全部鲤鱼()

(2)一个池塘中的全部鱼()

(3)两个池塘内的全部青蛙()

(4)一片草地上的全部蒲公英()

×

×

例2、下列关于种群的说法不正确的是()

种群是生物进化的基本单位

种群是生物繁殖的基本单位

C.中国大陆上所有老虎是一个种群

D.同一种群的个体可以自由交配

C

2、种群的特点:P114

种群中的个体彼此可以交配实行基因交流,并通过繁殖将各自的基因传给后代。

同前一年的种群相比,新形成的种群在基因组成上会有什么变化吗?

3、基因库

一个种群中全部个体所含有的全部基因。

4、基因频率

在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率。

基因频率的计算

例3、某昆虫种群中,绿色翅的基因为A,褐色翅的基因为a,调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30、60、10,那么A、a的基因频率是多少?

A+a=1

某种群中AA、Aa、aa的

个体分别占24%、72%、

4%,那么A、a的基因频

率是多少?()

A.36%和64%

B.57%和43%

C.24%和72%

D.60%和40%

D

由例3计算结果得知:

上述昆虫种群中,

P

AA=30%

Aa=60%

aa=10%

A%=60%

a%=40%

F1

F2

【案例2】假设上述昆虫种群非常大(AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%),所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代,没有迁入和迁出,自然选择对翅色这一相对性状没有作用,基因A和a都不产生突变,根据孟德尔的分离定律计算:

(1)该种群产生的A配子和a配子的比率是多少?

(2)子一代基因型的频率各是多少?

(3)子一代种群的基因频率各是多少?

(4)子二代、子三代以及若干代以后,种群的基因频率会同子一代一样吗?

用数学方法讨论基因频率的变化

探究活动

将计算结果填入表格

30%

30%

30%

10%

36%

24%

16%

AA

Aa

Aa

24%

aa

(1)该种群产生的A配子和a配子的比率是多少?

(2)子一代基因型的频率各是多少?

(3)子一代种群的基因频率各是多少?

(4)子二代、子三代以及若干代以后,种群的基因频率会同子一代一样吗?

用数学方法讨论基因频率的变化

探究活动

F1代

基因频率

30%

30%

30%

10%

60%

40%

A%=60%

a%=40%

36%

48%

16%

60%

40%

数据归类处理

结论:

理想条件下

①该种群非常大

②雌雄个体随机交配

③没有迁入和迁出

④无自然选择的作用

⑤不发生突变

在亲代和子代间

种群基因频率稳定不变

一、种群基因频率改变与生物进化

种群基因频率

稳定不变。

理想条件下

①该种群非常大

②雌雄个体随机交配

③没有迁入和迁出

④无自然选择的作用

⑤不发生突变

突变、自然选择

自然条件下

种群基因频率改变

生物进化实质就是种群基因频率改变的过程。

生物进化是必然的

总结

一、种群基因频率的改变与生物进化

(一)种群是生物进化的基本单位

1、种群、基因库、基因频率等概念

2、用数学方法讨论基因频率的变化

1.(2010海南10分)某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3,请回答:

(1)该种群中a基因的频率为___。

(2)如果该种群满足四个基本条件,即种群_____、不发生_____、不发生______、没有迁入迁出,且种群中个体间随机交配,则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为____;如果该种群的子一代再随机交配,其后代中aa的基因型频率___(会、不会)发生

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