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初中生成语误用情况调查及解决对策

摘要

成语是中国传统文化的一个重要组成部分，它的结构固定，意义完整，风格典雅。大多数成语起源于古代，是由历史事件、神话寓言故事、古代诗文等概括而来的，因此，保留了较多的历史文化信息。当前初中生的学习生活中成语误用的现象随处可见，规范成语的运用是语言文字工作者及语文教育工作者义不容辞的责任。根据问卷调查的结果，初中生成语误用的类型较多，大致概括为望文生义、重复赘余、自相矛盾、张冠李戴、褒贬误用、敬谦误用、字形误用、混淆意义八种。造成误用的原因也较复杂，包括对成语重要性认识不足、对古代历史文化知识不熟、没有广泛的使用环境及对古代汉语知识掌