小班安全教案碎碎嚼慢慢咽.docVIP

?一、活动目标

1.让幼儿了解吃东西时慢慢嚼慢慢咽的重要性。

3.提高幼儿的自我保护意识，学会在吃东西时注意安全。

二、活动准备

1.故事课件：《小兔子慢慢嚼》

2.食物模型：苹果、面包等

3.图片素材：呛咳、噎食的情景

4.教学卡片：食物安全提示

三、活动过程

1.导入：通过故事课件《小兔子慢慢嚼》引导幼儿了解吃东西时慢慢嚼慢慢咽的重要性。

2.演示：展示食物模型，引导幼儿观察食物在口腔内的变化，讲解慢慢嚼慢慢咽的过程。

3.情景模拟：展示呛咳、噎食的图片素材，让幼儿分析原因，并讨论如何避免这些情况发生。

4.互动游戏：组织幼儿进行“食物安全提示”卡片游戏，增强幼儿对食物安全的记忆。

四、活动延伸

1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关食物安全的资料，增加对食物安全的认识。

2.环境创设：在班级环境中布置食物安全角，展示食物安全知识。

3.家长沟通：通过家长会、家园联系栏等方式，与家长共同关注幼儿的饮食习惯，形成家园共育。

五、教学评价

1.观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对慢慢嚼慢慢咽的认识。

2.关注幼儿在家庭中的饮食习惯，评估活动对幼儿的影响。

3.搜集家长反馈意见，了解活动对家庭教育的促进作用。

六、活动内容

1.学习正确的咀嚼方法：让幼儿模仿教师演示的正确咀嚼方法，注意牙齿的咬合和舌头的搅拌。

2.理解食物的营养价值：通过食物模型的展示，让幼儿了解不同食物的营养成分，知道慢慢嚼慢慢咽有助于营养吸收。

3.学会自我监督：让幼儿认识到自己要学会监督自己的饮食习惯，做到慢慢嚼慢慢咽。

七、活动过程

1.复习故事《小兔子慢慢嚼》，引导幼儿讲述故事的主要内容，加深对慢慢嚼慢慢咽的印象。

2.观察食物模型，让幼儿讨论如何正确咀嚼食物，分享自己的经验。

3.开展“营养大比拼”游戏，让幼儿通过游戏了解食物的营养价值。

4.制作“慢慢嚼慢慢咽”提示卡，让幼儿将自己的提醒放在餐桌上，以便时刻监督自己。

八、活动延伸

1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起设计一份“家庭饮食安全计划”，内容包括合理安排膳食、慢慢嚼慢慢咽等。

2.环境创设：在班级环境中布置“慢慢嚼慢慢咽”角，展示幼儿制作的提示卡。

3.家长沟通：通过家长会、家园联系栏等方式，与家长共同关注幼儿的饮食习惯，形成家园共育。

九、教学评价

1.观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对慢慢嚼慢慢咽的认识和实际操作能力。

2.关注幼儿在家庭中的饮食习惯，评估活动对幼儿的影响。

3.搜集家长反馈意见，了解活动对家庭教育的促进作用。

2.鼓励幼儿继续努力，做到在家在外都能做到慢慢嚼慢慢咽。

3.感谢家长的配合与支持，期待家园共育，共同关注幼儿的健康成长。

重点和难点解析

一、活动目标

难点解析：通过教案的设计，如何有效地让幼儿理解和接受慢慢嚼慢慢咽的重要性，并能在实际生活中践行。

二、活动准备

难点解析：需要选择符合小班幼儿认知水平的课件和生动的食物模型，以吸引幼儿的注意力，增强他们的直观感受。

三、活动过程

难点解析：如何通过演示和讲解，帮助幼儿理解食物在口腔内的消化过程，以及慢慢嚼慢慢咽的作用。

四、活动延伸

五、教学评价

难点解析：评价过程中要关注幼儿的行为变化和习惯的养成，而不仅仅是知识的掌握。

六、活动内容

难点解析：需要通过生动的示范和游戏化的教学，让幼儿理解和掌握正确的咀嚼方法，并培养自我监督的习惯。

七、活动过程

难点解析：游戏需要既有趣又能让幼儿在游戏中学习食物的营养价值，加深对慢慢嚼慢慢咽的理解。

八、活动延伸

难点解析：如何让幼儿和家长共同参与计划制定，使之既具有实际操作性，又能激发幼儿的参与热情。

九、教学评价

难点解析：评价需要有持续性和针对性，关注幼儿在家庭环境中的行为变化和习惯养成。