中小学作业管理制度.pdfVIP

中小学作业管理制度

作业是教师与学生思维的对话，是检测教师教与学生学习效果的载体，是

教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，教师通

过学生作业，可以及时了解学生掌握知识、形成技能、培养好习惯等方面的信

息，以此来调节和改进自己的教学，具体指导学生的学习。为了加强质量管

理，规范对学生作业的管理，特制定xx附校作业管理制度，请全体师生遵照执

行。

一、作业常规管理

1．学生作业要严格按上述要求去做，按时完成，书写认真，字迹工整，格

式正确，及时改错，作业本干净整洁。上交作业的数量必须达到全班人数的

96%以上，此项纳入到班级考核中。

2．教师要认真、及时地批改作业，全批全改，有激励性的批语，教师批改

的字迹要工整、规范，不出现知识性错误，给学生以良好的示范效果。

3．教务部要详细记录作业检查记录表，力求客观、公正，准确体现出作业

检查中的情况，经校长审阅后方可将作业检查记录表反馈给相关教师。教师要

积极配合并虚心接受学校和教务部对教师批改学生作业情况的检查建议，有保

留的吸收采纳，取人之长，补己之短。

4．对于批改作业达不到上述要求，同样的错误重复出现、态度不认真的任

课教师学校将给予批评指导。

5．学期中、期末将对各科科作业进行评比，评出优秀作业，对相应的任课

教师进行表彰、奖励，并在业绩考核中适当加分。

6．教务部定期组织检查作业，相应年级主任要经常抽查各班的学生作业，

每月不少于一次的随机抽查，并就全校作业检查的具体情况召开专题会议进行

通报、总结，研究问题，提出改进意见。

7．作业形式：课堂作业、课外作业、周末为我校的三种基本作业模式，是

学校的必查内容，部分附加作业由任课教师自定，学校将抽查。

8.教师做到不给家长布置作业或要求家长批改作业；不得利用手机布置作

业，不得要求学生用手机完成作业。

附：作业检查要求：

①作业量是否适当，初中每天书面作业时间不超过90分钟，高中每天书面

作业时间不超过120分钟；

②作业内容是否依据课程标准、教材和大纲要求；

③教学进度是否合适；

④作业题型是否活跃，体现多样性；内容是否体现了分层作业；

⑤作业格式是否规范，有无抄袭现象；

⑥作业批改是否及时、认真，是否错批、误批、漏批、拖批现象；

⑦学生做错的题有否及时订正、批改，教师是否有二次批改；

⑧作业批改有无特色，有无布置惩罚性作业现象等。

二、作业总体要求

1.作业本教师要统一要求，在封面上写明校名、班级、姓名。学期内作业

本不许丢失，用完的作业本学期内暂交学科教师保存。

2.各科作业要求书写工整，行款整齐；字迹端正，不潦草；卷面清晰，不

乱涂乱画，无严重的擦伤痕迹。发现马虎潦草或不符合要求的作业要写明“重

做部分”，但作业要补全。

3.两次作业之间应适当留有余地，以便分清眉目，但在换页时不留空行。

4.教师应精心设计出具有趣味性、启发性、创造性、层次性的作业，重视

口头作业及动手能力训练，作业适量，课堂作业控制在10分钟时间以内，当天

完成，家庭作业必须严格控制在规定的时间内。

5.作业本无卷角，无撕伤，无脱落，无缺页，保持作业本面整洁，页码齐

全，并妥善保管，随时准备接受检查。

6.作业的种类需有课堂作业本、课外作业本。在此基础上用好“好题

本”。

7.体现能准确检测学生的目标达成状态，发现问题，起到举一反三，学用

结合。

8.体现层次性。

9.强调书写和规范。

10.坚持落实当堂检测，并且当堂检测要切实做到当天完成批阅，适当的面

批、面改，减少欠账。作业时间控制在5-10分钟。

11.家庭作业要重精、重质量，每科时间控制在10-15分钟，体现层次性，

体现一定的难度，体现学以致用和学思结合，体现开放性，既要做到瞻前顾

后，又要做到紧扣教学目标，提倡教师每次作业都要自己开发适量的题目，要

形成自己特点的课外作业检测题库，不提倡照搬现成资料的作业方式。同时要

求学生养成良好的作业书写习惯、完成习惯也是科任教师的基本职责，作为教

师评价的重要一点。

三、作业批改要求

1．一般情况下，每次作业后，教师应当天批改，做到作业批改不过夜。教

师对学生的作业需全批全改，教师不得要求学生自批自改。

2．批改作业符号，对的用“√”，错的用“×”，部分错用“？”；批