《余数与除数的关系》.pptxVIP

人教版小学数学二年级下册李静西吉县第二小学例2：余数和除数的关系

游戏规则：手拉手围成一个圈，围着圈慢慢转，老师喊出数字几，同学们就几个人拥抱在一起。一、组织游戏，引入新课爱的抱抱游戏注意事项：大家要做到不忙、不乱，注意安全。

爱的抱抱

爱的抱抱

爱的抱抱

用小棒摆正方形。想一想，摆一个正方形需要多少根小棒？摆一个正方形需要4根小棒。探究活动

用小棒摆正方形。活动要求1.用手中的小棒一个一个地摆出像这样的独立的正方形。2.把摆的结果画在记录单上，所列的算式写在记录单上。3.二人小组合作完成。（摆图形、填写记录单、总结汇报）

8根8÷4=2（个）9根10根10÷4=2（个）……2（根）11根11÷4=2（个）……3（根）12根12÷4=3（个）9÷4=2（个）……1（根）观察每道题的余数和除数，你发现了什么用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？有可能剩1根。还可能剩……

10根11根12根13根14根没有剩余剩余1根剩余2根剩余3根剩余4根

用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？有可能剩1根。还可能剩……

9根10根11根没有剩余剩余1根剩余2根

余数除数归纳总结因为余数与除数相等或比除数大就表明没有分完，还能继续分，所以余数只能比除数小。

1.想一想,小动物可以代表几？写在横线上。练一练÷7=……1、2、3、4、5、6÷4=……1、2、3

2.下面的算式中，最小可能是几？÷=……4根据余数只能比除数小，上面的算式中，除数可能是5、6、7、8、9……在这些可能的数中，除数最小是5练一练

3.把一袋糖平均装到5个盒子里，如果有剩余,最多剩()颗，最少剩()颗。14余数除数练一练

四、课堂小结同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？余数除数

谢谢观看再见