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《狐假虎威》课公开课一等奖课件

一、教学内容

本节课选自教材《小学语文》四年级上册，具体章节为第七单元《成语故事》中的《狐假虎威》。详细内容包括：理解成语“狐假虎威”的字面意思及其背后的寓意；分析故事中各角色的性格特点；学习故事中涉及的词汇和句型；通过故事学习诚实守信的重要性。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确理解并运用成语“狐假虎威”，掌握故事中的词汇和句型，提高语言表达能力。

2.过程与方法：培养学生通过阅读、讨论、表演等方式，深入理解文本内容，提高合作学习的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：成语“狐假虎威”的运用及故事背后寓意的理解。

教学重点：故事中词汇、句型的学习，以及诚实守信价值观的引导。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔、成语卡片。

2.学具：课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示一只狐狸和一只老虎的图片，引导学生猜测它们之间可能发生的故事，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：带领学生阅读课文，让学生自主找出成语“狐假虎威”在文中的位置，并解释其字面意思。

3.课文解析：详细讲解故事内容，分析狐狸、老虎等角色的性格特点，引导学生理解成语背后的寓意。

4.例题讲解：结合课文内容，设计相关练习题，巩固学生对成语的理解和运用。

5.随堂练习：分组让学生编写关于“狐假虎威”的小故事，并进行分享，提高学生的语言表达能力。

六、板书设计

1.课题：《狐假虎威》

2.成语：狐假虎威

3.词汇：狡猾、威风、害怕、欺骗等

4.句型：因为……所以……；不但……而且……

5.中心思想：诚实守信

七、作业设计

1.作业题目：请运用本节课所学的成语“狐假虎威”，编写一个短故事，要求不少于100字。

2.答案示例：在森林里，有一只狡猾的狐狸，它经常利用老虎的威风来欺压其他小动物。有一天，老虎发现了这个秘密，决定给狐狸一个教训。于是，老虎假装生病，狐狸果然又来借机狐假虎威。这时，老虎突然站起来，把狐狸吓得魂飞魄散。从此，狐狸再也不敢欺负其他小动物了。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事教学，使学生掌握了成语“狐假虎威”的运用，同时引导学生认识到诚实守信的重要性。课后，教师应关注学生对成语的运用情况，及时给予指导和鼓励。拓展延伸方面，可以让学生搜集其他关于狐狸和老虎的成语故事，进行分享，提高学生的成语积累和运用能力。

重点和难点解析

1.成语“狐假虎威”的理解和应用

2.故事背后寓意的深入探讨

3.教学过程中的实践情景引入和例题讲解

4.学生的合作学习能力和语言表达能力的培养

5.课后反思和拓展延伸的落实

一、成语“狐假虎威”的理解和应用

成语“狐假虎威”是本节课的核心内容。在教学过程中，教师应着重解释成语的字面意思，即狐狸借助老虎的威势来欺压其他动物。同时，要引导学生理解成语背后的寓意，即借助他人的力量来欺压人，是一种不正当的行为。

1.创设情境：展示狐狸和老虎的图片，让学生设想它们之间的故事，引导学生从生活中发现类似的现象。

2.例句讲解：给出几个关于“狐假虎威”的例句，让学生分析句子中成语的运用，并尝试自己造句。

3.角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，让学生在实际情境中体验成语的含义，提高运用成语的能力。

二、故事背后寓意的深入探讨

具体措施如下：

1.课堂讨论：组织学生讨论故事中各角色的性格特点，分析诚实守信在人际交往中的作用。

2.价值观引导：通过故事中的角色形象，让学生认识到诚实守信是一种美德，要时刻保持诚实待人。

三、教学过程中的实践情景引入和例题讲解

实践情景引入和例题讲解是帮助学生巩固知识、提高能力的关键环节。

具体操作如下：

1.实践情景引入：利用图片、视频等资源，创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.例题讲解：针对成语“狐假虎威”设计相关练习题，如填空、改写句子等，让学生在实际操作中掌握成语的用法。

四、学生的合作学习能力和语言表达能力的培养

本节课的教学过程中，教师应注重培养学生的合作学习能力和语言表达能力。

方法如下：

1.分组讨论：将学生分成若干小组，让他们在组内共同分析成语、讨论故事寓意，培养合作学习能力。

2.表演展示：鼓励学生将自己的理解通过表演的形式展示出来，提高学生的语言表达能力。

五、课后反思和拓展延伸的落实

课后反思和拓展延伸对学生的学习效果具有重要影响。

具体措施如下：

1.课后作业：布置关于成语“狐假虎威”的作业，要求学生运用所学知识编写故事，巩固课堂所学。

2.拓展延伸：鼓励学生搜集其他关于狐狸和老虎的成语故事，进行分享，提高成语积累和运用能力。

3.教师反馈：针对学生的作业和表现，给予及时、具体的反馈，帮助学生找到自己的不足，提高学习能力。

本节课程教学技巧