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《狐狸和乌鸦》幼儿园大班语言课件.

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《寓言故事》中的《狐狸和乌鸦》。详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中主要角色狐狸和乌鸦的特点；学习寓言故事的寓意，培养幼儿的道德观念和判断能力；通过故事表演，提高幼儿的语言表达和表现力。

二、教学目标

1.让幼儿了解《狐狸和乌鸦》的故事内容，理解寓言故事的寓意。

2.培养幼儿的道德观念和判断能力，使其认识到虚荣心的危害。

3.提高幼儿的语言表达和表现力，激发幼儿参与课堂活动的积极性。

三、教学难点与重点

教学难点：理解寓言故事的寓意，让幼儿认识到虚荣心的危害。

教学重点：掌握故事情节，角色特点，培养幼儿的语言表达和表现力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、故事挂图、狐狸和乌鸦手偶。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用狐狸和乌鸦手偶，创设森林情景，引导幼儿观察手偶，激发幼儿兴趣。

2.讲解故事（10分钟）

播放PPT课件，讲述《狐狸和乌鸦》的故事，引导幼儿关注故事中角色的语言、表情和动作。

3.例题讲解（5分钟）

结合故事内容，提出问题：“为什么乌鸦会上当？”“这个故事告诉我们什么道理？”引导幼儿思考和讨论。

4.随堂练习（5分钟）

分组讨论，让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作故事情景画，锻炼幼儿的动手能力和想象力。

5.故事表演（5分钟）

邀请幼儿戴上狐狸和乌鸦手偶，进行故事表演，提高幼儿的语言表达和表现力。

六、板书设计

1.《狐狸和乌鸦》

2.内容：

故事情节：狐狸骗乌鸦的经过

角色特点：狐狸狡猾，乌鸦虚荣

寓意：警惕虚荣心，珍惜现有

七、作业设计

1.作业题目：根据故事内容，画一幅《狐狸和乌鸦》的故事情景画。

2.答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作故事情景画。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母分享故事，进行家庭故事表演，培养幼儿的家庭亲子互动。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.教学难点与重点的把握

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.手偶的制作与选择：确保手偶形象生动，符合故事角色特点，便于幼儿观察和识别。

2.情景创设：教师要以生动、有趣的语言描述故事背景，引导幼儿进入故事情节。

3.激发兴趣：关注幼儿在实践情景引入过程中的反应，适时调整教学策略，提高幼儿的学习积极性。

二、例题讲解

1.问题设计：问题应具有针对性和启发性，引导幼儿深入思考故事中的道理。

2.讲解方法：采用生动的语言、丰富的表情和肢体动作，让幼儿更好地理解故事内容。

3.互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点的把握

1.理解寓意：通过故事讲解、讨论等形式，帮助幼儿认识到虚荣心的危害，培养道德观念。

2.语言表达：创设丰富的语言环境，让幼儿在故事表演、讨论等环节中，提高语言表达和表现力。

四、板书设计

1.设计：简洁明了，突出主题。

2.内容布局：合理规划板书内容，突出教学重点和难点。

3.适时更新：根据教学进度，适时更新板书内容，帮助幼儿巩固所学。

五、作业设计

1.作业题目：紧扣教学内容，具有趣味性和实践性。

2.答案指导：给予幼儿明确的创作要求和指导，帮助幼儿完成任务。

3.家长参与：鼓励家长参与作业评价，促进家庭亲子互动。

六、课后反思及拓展延伸

1.反思内容：针对教学过程中的不足，进行深入反思，找出原因，制定改进措施。

2.拓展延伸：结合幼儿实际情况，设计富有创意的拓展活动，激发幼儿的学习兴趣。

3.家庭教育：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，促进家园共育。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的起伏和节奏感，以吸引幼儿的注意力。

2.表情丰富，通过声音的抑扬顿挫，让故事更加生动有趣。

二、时间分配

1.实践情景引入不宜过长，控制在5分钟以内，避免影响后续教学内容。

2.故事讲解和例题讲解时间控制在10分钟左右，确保幼儿充分理解故事内容。

3.随堂练习和故事表演时间各5分钟，让幼儿在动手实践中巩固所学。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿深入思考故事寓意。

2.鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

四、情景导入

1.利用手偶、PPT等教具，创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2.以故事角色扮演的方式导入，让幼儿更快地融入故事情节。

教案反思

一、教学内容

1.教学内容丰富，但在实际操作中，要注意适时调整，确保幼儿充分消化