中班美术美丽的大蜗牛教案.docVIP

?中班美术——美丽的大蜗牛教案

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解蜗牛的生活习性和外观特征，培养幼儿对大自然的热爱。

2.技能目标：通过观察、模仿，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。

3.情感目标：培养幼儿的审美情趣，激发幼儿创作欲望，培养幼儿的自信心和成就感。

二、教学内容：

1.蜗牛的生活习性：介绍蜗牛生活在湿润、阴暗的环境中，善于爬行，喜欢吃蔬菜水果等。

2.蜗牛的外观特征：蜗牛有一个壳，身体柔软，有很多脚。

三、教学准备：

1.教具：蜗牛图片、蔬菜水果图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。

2.环境：创设一个温馨、舒适的绘画环境。

四、教学过程：

1.导入：通过展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外观特征，让幼儿分享自己对蜗牛的了解。

2.讲解：讲解蜗牛的生活习性和外观特征，让幼儿更加了解蜗牛。

3.示范：教师示范如何绘画蜗牛，讲解绘画技巧。

4.创作：幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料绘画出自己心中的美丽大蜗牛。

5.展示：将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让大家一起欣赏、评价。

五、教学评价：

1.观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技巧和创造力。

2.通过幼儿的作品，评价幼儿对蜗牛的了解和审美情趣。

3.关注幼儿在创作过程中的情绪表现，评价幼儿的自信心和成就感。

六、教学延伸：

1.组织幼儿进行蜗牛爬行比赛，让幼儿亲身体验蜗牛的生活习性。

2.邀请家长参与幼儿的绘画作品展示活动，共同分享幼儿的绘画成果。

七、教学反思：

1.教师要关注幼儿在绘画过程中的需求，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣。

2.在教学过程中，要注重培养幼儿的观察能力和创造力，引导幼儿发挥想象力。

3.教师要关注幼儿的情感体验，营造一个轻松、愉快的创作氛围。

八、教学拓展：

1.组织幼儿进行蜗牛主题的科学活动，让幼儿进一步了解蜗牛的生理结构和生活习性。

2.开展蜗牛摄影活动，让幼儿用镜头捕捉蜗牛的美丽瞬间。

九、家园共育：

1.教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，给予针对性的指导。

2.鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。

通过本节课的学习，幼儿对蜗牛有了更深入的了解，绘画技巧得到了提高。在创作过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出了一批富有创意的蜗牛作品。幼儿的自信心和成就感也得到了增强。在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的绘画表现，培养幼儿的审美情趣和创造力。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注技能目标和情感目标。技能目标注重培养幼儿的绘画技巧和手眼协调能力，情感目标注重培养幼儿的审美情趣和创作自信。

二、教学内容：

重点关注蜗牛的生活习性和外观特征。通过观察和模仿，让幼儿了解蜗牛的特点，为绘画创作提供素材。

三、教学准备：

重点关注教具的准备。确保绘画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具的充足和适用。

四、教学过程：

重点关注创作环节。幼儿根据观察和想象进行绘画创作，教师过程中提供指导和支持。

五、教学评价：

重点关注幼儿绘画技巧和创作自信的评价。通过作品展示和评价，激发幼儿的自豪感和成就感。

六、教学延伸：

重点关注幼儿亲身体验蜗牛的生活习性。通过实践活动，加深幼儿对蜗牛的理解和兴趣。

七、教学反思：

重点关注教师对幼儿需求的关注和指导。教师应及时回应幼儿的需求，鼓励幼儿发挥想象力。

八、教学拓展：

重点关注幼儿观察能力和创造力的发展。通过摄影活动，培养幼儿的观察力和艺术表达能力。

九、家园共育：

重点关注教师与家长的沟通和合作。共同关注幼儿的绘画兴趣，为幼儿提供家庭支持。

本教案以中班美术“美丽的大蜗牛”为主题，通过关注教学目标、教学内容、教学准备、教学过程、教学评价、教学延伸、教学反思、教学拓展、家园共育等方面，全面指导幼儿了解蜗牛、绘画蜗牛，并培养幼儿的绘画技巧、审美情趣和创作自信。教师在教学过程中需关注幼儿的需求，提供适当的指导和支持，与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。通过本教案的实施，幼儿不仅能掌握蜗牛的相关知识，还能提升绘画技巧和审美能力，激发对美术的兴趣和热爱。