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苏教版五年级语文下册期末考试质量分析

郭晓红

不会分析的人他不会寻找教训，不会从失败中寻找教训

的人，他们不会成功。所以，这次考试结束后，我针对学生的考

试情况做如下分析：

一、试题分析

本次的试题题型结构合理，试卷内容能紧扣教材出题，

体现了新课标的理念，能及时对学生进行阶段性的知识考查，题

量适宜，难度适中，覆盖面广，没有怪题，适合考查全体学生。

二、答卷分析

从本班学生的答卷情况来看，大多数学生的基础题做得

相对好些，如“看拼音写词语”、“按课文内容填空”、“选词

填空”等题型，都答得较好，基础知识还算掌握的不错；存在的

问题主要是“按要求改写句子”及“课外阅读”等题型，是致使

许多学生失分最多的原因。在“按要求改写句子”的题型中，有

些学生不太理解把“陈述句”改写成“拟人句”的方法，还有的

学生是看漏题，没有做“在原句上修改病句”这道题，这些都是

失分最多的题型；基础稍差的学生对“课外阅读”的题型难以理

解，失分较多。班中两极分化的现象极为严重。

三、试后反思

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通过这次测试，我深深地体会到：教师在教学中，不仅

要抓好学生基础知识的训练，还要重视学生的阅读能力的培养。

教学语文不单纯是课本的知识，还是对课外阅读的延伸。在今后

的教学中，我要努力培养学生的阅读兴趣，只有在不断大量的阅

读中，学生的语言积累才会提升，理解能力才会提高，才能为写

作打下坚实的基础。

四、努力方向

1、继续加强学生的基础知识训练，培养学生学以致用

的能力。在后期的期末复习工作中，要制定好科学的学习和复习

计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，并通过多

种形式加强练习，积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够

灵活运用所学知识。

、要注意2引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量

的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。同时，要注意引

导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实

践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。而积累和运用，

均离不开学习方法的指导，因为“授之以鱼，不如授之以渔”，

学生只有掌握了学习的方法，才不需要每时每刻都依赖老师，才

能有更大的发展空间和更快的发展速度。因此，我在教学中不但

要教给学生知识，更要注意教给学生学习的方法，让学生获得打

开知识宝库的金钥匙。

3、继续抓好“培优”及“辅差”辅导工作，双管齐下，努力

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去提高本班学生的学习成绩

。

重视作文教学，激发习作兴趣。在今后的教学中，我应从习4.

作兴趣的激发和习作方法的指导这两个方面着手，着力加提高我

班学生的作文能力，从而达到整体提高小学语文教学质量的目

的。

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