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中班会飞的青蛙教案汇报人：xxx20xx-03-25

未找到bdjson目录主题引入与激发兴趣知识技能学习与准备实践操作环节：让青蛙“飞”起来成果展示与评价反思拓展延伸：探索更多可能性

主题引入与激发兴趣01

描述青蛙们在空中自由飞翔的情景，让孩子们感受到飞行的自由和神奇。通过故事引导孩子们思考：如果青蛙真的会飞，它们的生活会有什么变化？讲述一个神奇的森林，里面的青蛙突然有一天获得了飞行的能力。故事背景介绍

青蛙是两栖动物，既能在水中生活也能在陆地上生活。青蛙是捕虫能手，对于保护农作物有着重要的作用。青蛙特点分析青蛙有强壮的后腿，可以跳得很高很远。通过特点分析，引导孩子们认识到青蛙的独特性和重要性。

让孩子们想象如果青蛙会飞，它们会去哪里？会做些什么？鼓励孩子们大胆表达自己的想法和创意，激发孩子们的想象力和创造力。可以引导孩子们画出自己心中的飞行青蛙形象，让孩子们更加深入地参与到活动中来。创意想象：如果青蛙会飞

在活动开始前，对孩子们进行简单的问卷调查或口头询问，了解他们对飞行青蛙的期待值和兴趣程度。根据调查结果，调整活动内容和形式，更好地满足孩子们的需求和兴趣。在活动结束后，再次进行调查，了解孩子们对活动的满意度和收获情况，为后续活动提供参考和改进方向。孩子们对飞行青蛙期待值调查

知识技能学习与准备02

123阐述动物飞行的基本定义和分类，如鸟类、昆虫等的飞行方式。解释动物飞行所需的身体结构和功能，如翅膀、肌肉等。引导学生思考动物飞行对于生存和繁衍的意义。动物飞行原理简述

介绍青蛙的基本身体结构，如头部、躯干、四肢等。着重讲解青蛙的骨骼、肌肉和皮肤等特点，为理解其“飞行”提供基础。通过图片或模型展示青蛙的身体结构，加深学生印象。青蛙身体结构了解

手工制作飞行辅助器材设计思路分享引导学生思考如何让青蛙“飞”起来，提出手工制作飞行辅助器材的设想。分享设计思路，如使用轻质材料制作翅膀、考虑平衡和稳定性等。鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特的飞行辅助器材。

强调在制作和使用飞行辅助器材过程中的安全问题。提醒学生注意使用剪刀、胶水等工具的正确方法，避免意外伤害。告知学生在尝试让青蛙“飞”起来时要轻拿轻放，确保青蛙的安全。安全操作注意事项提醒

实践操作环节：让青蛙“飞”起来03

03制定初步方案根据活动目标和现有条件，小组讨论并制定初步的让青蛙“飞”起来的方案。01确定小组成员角色与职责明确每个成员在活动中的任务，如材料准备、器材制作、实验操作等。02讨论合作方式小组内讨论并确定最佳的合作方式，以确保活动顺利进行。小组分工合作策略讨论

根据方案需求，选择合适的材料，如纸张、塑料膜、细绳等。选择材料制作过程成品展示记录器材的制作过程，包括每个步骤的具体操作和注意事项。展示制作完成的飞行辅助器材，并对其进行简单的测试和调整。030201制作飞行辅助器材过程记录

利用风力驱动，将青蛙置于制作好的纸飞机或风筝上，借助风力使其“飞”起来。方法一利用弹力驱动，使用橡皮筋或弹簧等弹性材料，通过收缩和释放产生弹力，推动青蛙“飞”起。方法二利用气压驱动，制作一个简易的气压发射装置，利用气压差将青蛙发射出去。方法三尝试不同方法让青蛙“飞”起来

飞行辅助器材制作不牢固，易损坏。解决方案：加强器材的结构设计，选用更耐用的材料。问题一青蛙无法顺利起飞或飞行距离有限。解决方案：调整飞行辅助器材的角度、重心等参数，优化发射方式。问题二活动过程中出现安全隐患。解决方案：立即停止活动，对存在的安全隐患进行排查和整改，确保活动安全进行。问题三遇到问题及时调整方案

成果展示与评价反思04

每个小组轮流展示自己的青蛙飞行装置，包括设计思路、材料选择和制作过程。其他小组认真观看并记录下展示内容，以便进行评价和反思。展示过程中，鼓励孩子们互相交流、提问和解答，促进彼此之间的学习和进步。小组间互相展示成果

失败教训可以涉及制作过程中的困难、问题以及解决方法，以便其他小组能够从中吸取教训，避免犯同样的错误。在展示结束后，每个小组分享自己在制作过程中的成功经验和失败教训。成功经验可以包括创意独特的设计、有效的团队合作、材料选择的合理性等方面。分享成功经验和失败教训

在观看其他小组的展示后，孩子们对他人作品进行评价，并提出自己的建议和改进意见。建议和改进意见应当具有建设性和可操作性，以便帮助他人完善作品并提高其质量。评价内容可以包括作品的创意性、实用性、美观度等方面。评价他人作品并提出建议

在活动结束前，老师引导孩子们总结本次活动的收获和不足。不足可以涉及活动过程中的时间安排、材料准备、团队合作等方面存在的问题，以便下次活动时能够加以改进。收获可以包括学到的知识、掌握的技能、培养的兴趣等方面。通过总结和反思，帮助孩子们更好地认识自己，提高自我意识和自我管理能力。总结本次活动收获和不足