（2015-2024）十年高考英语真题专题3 阅读理解（记叙文类阅读）（命题趋势分析）.docx

语法填空-十年（2015-2024）高考真题英语试题研究

专题02阅读理解（记叙文阅读理解研究）

目录

01命题分析2页

02题型解读2页

03应试技巧3页

04真题回顾（10年高考科普文章真题训练）4页

专题03阅读理解（记叙文阅读研究）

01命题分析

记叙文类文章描述的是一件具体事情的发生、发展和结局，通常有时间、地点、人物、事件等。有些文章是按事件发展的经过为主线叙述的，在叙述的过程中有详有略；有些文章是按时间的顺序叙述的，有顺叙、倒叙等。从总体上来讲，文章的难度通常不大，在阅读过程中，我们一直在某个线索的引导下，随着作者的思路去了解一个故事或一件事情的始末，因此会感到比较轻松。命题往往从故事的情节、人物或事件之间的关系、作者的意图和态度、故事的前因和后果等方面入手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。阅读此类文章应特别注意：(1)若是一般故事性文章，应读懂故事的发生，发展，高潮和结局；(2)若是“哲理故事”，要理解故事所蕴含的哲理意义；(3)若是“逸闻趣事”，应体会对话的风趣性，进而才能感受幽默的精髓。

高考记叙文阅读理解注重题材的多样化、现代化和生活化，涵盖了人物故事、社会文化等方面，符合新课标人与自我、人与自然、人与社会三大主题语境，凸显语言与文化相结合。高考记叙文的篇幅一般都在280至350词左右，段落较多。文章语法结构多样化、表达方式灵活，常用短语和平时不常见到的表达交织在文章中，使文章更加生动和地道，也在一定程度上增加了理解的难度。

02题型解读

一、阅读理解记叙文细节理解题居多，落实“定位原文”和“同义替换”。

二、阅读理解记叙文重视首尾段作用，尤其是标题概括题和写作意图题。

三、猜词词义题注意运用“代入法”“排除法”从逻辑性和褒贬性出发。

四、文章寓意题选项字面意思和言外之意与文章主旨结合，去伪存真。

五、形容词适配题注意原文定位，找到动词或形容词，确定最佳答案。

六、标题概括题既要注意文章线索“点睛”作用，还要注意首尾段呼应，

尤其是尾段主旨升华。记叙文标题兼具概括性、新颖性和针对性。

七、记叙文中推理判断题的特点：

①推断隐含意义——关键词句细推敲

②推断情感态度题——字里行间寻情愫

③推断写作意图——首尾结合见意图

④推断人物性格——情节主旨相结合

03应试技巧

1.记叙文中常考的描述人物特征题：

【高考命题思路和方法】

高考阅读理解中常有描述人物特点的阅读理解题。命题人通过文章中对人物的事迹、语言、心理等进行描述，进而让考生推测人物的性格特征。

【备考方法】

把描述人物的性格特征的词一一列出，基本上考题不会超出这些词汇，考前把它们的意思记熟。预测每个词需要和什么样的事迹相对应，这样在考场上就能迅速地找到答案。对这种题要迅速解决，以给其他试题提供做题时间。

【描写人物特征的形容词】

generous慷慨的；brave勇敢的；demanding要求高的;苛求的;需要高技能(或耐性等)的;费力的;要求极严的;难满足的；impatient不耐烦的；outgoing外向的；easy-going随和的；organized有条理的；modest谦虚的；optimistic乐观的；cautious小心，谨慎的；caring乐于助人的;关心他人的;体贴人的；skillful熟练的;灵巧的;擅长于(at;in);制作精巧的；responsible负责任的；determined有决心的；modest谦虚的；creative有创造力的；ambitious有雄心的；adventurous冒险的；cooperative有合作意识的；honest诚实的；capableadj.有能力的,有才能的；confidentadj.自信的；diligentadj.勤奋的；voluntaryadj.自愿的,主动的；energeticadj.精力旺盛的；humorousadj.幽默的；enthusiasticadj.热情的；experiencedadj.有经验的；intelligent聪明的;智能的;有才智的;悟性强的;有智力的;有理解和学习能力的；grateful感激的；helpful有帮助的；talkative健谈的；athletic运动型;体育运动的;健壮的；patient有耐心的；innovative创新的；tolerant忍受的；positive积极的；committed坚信的;尽心尽力的;坚定的；considerate体贴的；ashamed惭愧的;regretful后悔的；disappointed失望的；amazed吃惊的；satisfied满意的；disappointed失望的；shocked震惊