八年级下册 第一单元 1 社戏 课件（共28张ppt）.pptxVIP

——最惊艳的包票

最安魂的梦乡;新课导入;作者介绍;关于“社戏”;钳撮偏僻行辈照例欺侮

宽慰嘱咐怠慢礼数撺掇凫水

潺潺踊跃家眷皎洁好歹;;作者为什么说平桥村“在我是乐土”？;;人物分析——认识一群人;人物分析——认识一群人;双喜;人物分析——认识一群人;人物分析——认识一群人;双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般，他的性格也表现得最为突出:他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，他马上能想出“好主音”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由;铁头老生夜晚不翻筋斗，让“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现出大哥哥般的亲切体贴;他能拿主意，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家;回程时大家偷阿发家的豆，双喜以“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”为由劝止大家，说明他善于为他人着想。;我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”;六一公公;待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”;写法鉴赏——感受一方土;赏美景;月夜行船;那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。;这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。;欣赏美景——环境作用;主旨理解——理解一段温情;主旨理解——理解一段温情;鲁迅笔下的平桥村是一片理想的“乐土”。这里的人都很善良，充满友爱，小伙伴愿意陪“我”玩，并找船载“我”去看社戏;长辈们对晚辈充满慈爱，对“我”尤其厚爱;人们都没有私心，地里的庄稼不分彼此，大家共同分享。更重要的是大家???一定的封建礼教观念，但是平时还是本着平等、友爱、和睦的精神相互交往。此外，还有浓厚的乡土文化气息，每年各村都有社戏活动，说明此地村民精神生活是富有的。这里看不到物质生活的匮乏和村民精神生活的闭塞与麻木。;现实中的“平桥村”到底是怎样的，我们无从知道，但是可以从鲁迅其他作品窥见另一番景象。例如从《故乡》中可知同类乡村生活极为困苦，乡民精神麻木不仁的状态让人叹息;从《祝福》中可知乡村妇女身受多重压迫，身心无所寄寓。这也是鲁迅生活时代的江南农村现实写照。描写这样悲惨的景象，当然是服从表现社会黑暗的主题的需要。因此可以说，鲁迅借这篇章作品描绘自己主观愿望中的“平桥村”，借这一-小村庄表达自己对中国社会的期望，以及对中国农民生存状态的期望。这外祖母之乡的“平桥村”成为作者久已逝去的梦想之乡、安魂之乡;暮色降临，银盘似的月亮，明晃晃地嵌在天空。月光犹如轻纱，笼罩着村庄，村庄一片宁静祥和。这时，清凉的风轻轻地穿过屋后的竹林，发出活泼欢快的“沙沙”声，远处田野蛙鸣、虫鸣一片，“呱呱”，“嗡嗡”，此起彼伏，似乎成了独一无二的交响曲。轻轻地一嗅，庭院中的夜来香，在清风中更加浓郁了......啊，这就是乡村的夜晚，迷人的夏夜。