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三年级下册英语教案Unit1SchoolSubjectsLetsspell~storytime人教新起点
教学内容
本单元围绕学校科目展开,教学内容包括Letsspell和Storytime两个部分。Letsspell部分主要学习与科目相关的单词拼写,如maths,science等,并着重练习ch和sh的发音。Storytime部分通过阅读小故事,让学生理解故事内容,并能用英语描述不同的学校科目。
教学目标
1.能正确拼读并书写与科目相关的单词。
2.能准确发音ch和sh。
3.能理解Storytime部分的故事内容,并能进行简单的复述。
教学难点
1.ch和sh的发音区别。
2.科目单词的记忆与拼写。
3.故事内容的理解与复述。
教具学具准备
1.与科目相关的单词卡片。
2.ch和sh发音练习材料。
3.Storytime部分的阅读材料。
4.黑板和粉笔。
教学过程
1.导入:通过展示不同科目的图片,引导学生说出英语名称,复习已学过的科目单词。
2.Letsspell:通过单词卡片,学习新的科目单词,并着重练习ch和sh的发音。通过游戏和练习,让学生掌握发音规则。
3.Storytime:阅读Storytime部分的故事,通过提问和讨论,帮助学生理解故事内容。然后进行角色扮演或复述练习,让学生用英语表达故事内容。
4.练习与活动:设计一些练习和活动,如填空、选择题、小组讨论等,让学生巩固所学知识。
板书设计
1.科目单词列表。
2.ch和sh发音规则。
3.Storytime故事情节摘要。
作业设计
1.写出本节课学过的科目单词。
2.用ch和sh各写五个单词。
3.用英语简要复述Storytime的故事。
课后反思
通过本节课的教学,观察学生对ch和sh发音的掌握情况,以及对科目单词的记忆和拼写能力。根据学生的反馈,调整教学方法,为下一节课做好准备。
教学难点
ch和sh的发音区别
1.听觉辨识:通过播放标准的发音录音,让学生仔细聆听ch和sh的发音,并尝试分辨其不同之处。
2.发音示范:教师可以面对面地示范这两个发音,让学生观察教师的口型变化,并模仿发音。
3.发音练习:提供一些含有ch和sh音的单词,让学生反复练习,如chicken、fish等。
4.视觉辅助:使用图表或动画来展示发音时气流的走向和舌头的位置,帮助学生形成直观的认识。
5.游戏化学习:设计一些趣味性强的发音游戏,如发音接龙或找出不同的发音,让学生在游戏中练习和巩固发音。
科目单词的记忆与拼写
1.词根词缀记忆法:向学生介绍一些常见的英语词根和词缀,如bio(生命)、logy(学科),帮助学生通过词根词缀来记忆单词。
2.联想记忆法:鼓励学生用中文或图片来联想单词的意义,如用地球仪图片来记忆geography(地理)。
3.拼写练习:通过拼写游戏、填空题或拼写比赛等形式,让学生在实践中练习拼写。
4.重复复习:通过定期复习和测试,帮助学生巩固记忆,形成长期记忆。
故事内容的理解与复述
1.预读活动:在阅读故事之前,通过展示图片或提出问题,激发学生的背景知识和兴趣。
2.互动式阅读:在阅读过程中,教师可以提出问题,引导学生主动思考和参与讨论,帮助学生理解故事内容。
3.情节摘要:阅读后,教师可以和学生一起制作故事情节摘要,帮助学生梳理和记忆故事的主要事件。
4.角色扮演:通过角色扮演活动,让学生在情境中练习使用英语,提高口语表达能力。
5.复述练习:提供关键词或提示,让学生尝试用自己的话复述故事,教师可以给予反馈和指导。
通过上述方法的实施,可以帮助学生克服教学难点,提高他们的英语学习效果。同时,教师应根据学生的实际情况灵活调整教学方法,确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和帮助。
教学过程
1.导入(Warmup)
复习旧知:通过快速问答或小测验,复习上一节课的内容,为学生学习新知识做好铺垫。
激发兴趣:利用与学校科目相关的实物或图片,引导学生用英语描述,激发学生对本节课主题的兴趣。
2.Letsspell
发音感知:播放单词录音,让学生闭上眼睛,专注于听辨ch和sh的发音差异。
发音规则讲解:通过图示和示范,讲解ch和sh的发音规则,让学生了解发音时口腔和舌头的位置。
发音练习:组织学生进行集体和个人发音练习,互相纠正,教师提供反馈。
3.Storytime
预读活动:展示故事书的封面,让学生预测故事内容,激发学生的阅读兴趣。
阅读理解:教师引导学生阅读故事,通过提问检查学生的理解程度,如Whoisthemaincharacter?或Whathappenedinthe
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