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大班语言没有耳朵的兔子教案
CATALOGUE
目录
课程介绍与目标
兔子形象分析与特点
故事情节梳理与解读
语言知识点讲解与练习
创意表达与思维拓展
情感态度与价值观培养
CHAPTER
课程介绍与目标
01
通过故事《没有耳朵的兔子》，使幼儿了解兔子的基本特征和习性，理解故事中兔子的情感变化。
知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿的倾听能力、观察能力和表达能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
引导幼儿感受故事中兔子的孤独和渴望被接纳的情感，培养幼儿同情心和友爱精神。
03
02
01
故事《没有耳朵的兔子》的讲述与理解。
兔子基本特征和习性的介绍。
与幼儿讨论故事中兔子的情感变化和内心感受。
理解故事内容和兔子的情感变化，培养幼儿的倾听和表达能力。
教学重点
如何引导幼儿深入体会故事中兔子的内心感受，以及如何将这些感受转化为幼儿自身的情感体验。
教学难点
CHAPTER
兔子形象分析与特点
02
兔子通常具有柔软的毛发、长长的耳朵和圆润的身体。但在本故事中，兔子没有耳朵，这一特殊之处使得兔子形象更加独特和引人注目。
外观特征
兔子常常通过丰富的表情和神态传达情感，如欢快的跳跃、警觉的竖耳等。但由于没有耳朵，这只兔子可能通过其他方式表达情感，如眼神、肢体动作等，需要学生细致观察。
表情与神态
兔子通常胆小谨慎，对周围环境保持高度警惕。没有耳朵的兔子可能更加敏感，容易受到惊吓。
胆小谨慎
兔子的温顺可爱是人们喜爱它们的原因之一。没有耳朵的兔子同样拥有这些特质，可能更加惹人怜爱。
温顺可爱
兔子对周围的事物充满好奇，喜欢探索新环境。没有耳朵的兔子可能通过其他感官来感知世界，表现出更强的好奇心。
好奇心强
象征意义
兔子的形象可能象征着某种特定的意义或情感，如勇气、坚韧或孤独。通过兔子的经历，学生可以深入体会这些情感和意义。
主角
没有耳朵的兔子是本故事的主角，它的独特形象和经历构成了故事的主要内容。
与其他角色的关系
故事中可能还有其他角色与兔子互动，这些关系构成了故事的重要情节。通过分析这些关系，学生可以更好地理解兔子的性格特点和故事主题。
CHAPTER
故事情节梳理与解读
03
01
02
没有耳朵的兔子因为自己的与众不同而倍感孤独和自卑，渴望得到其他动物的认同和接纳。
故事发生在一个充满童话色彩的森林里，主要角色是一只没有耳朵的兔子和其他森林动物。
起始阶段
发展阶段
高潮阶段
结局阶段
01
02
03
04
兔子因为自己的缺陷被其他动物嘲笑和排斥，内心充满痛苦和无助。
兔子遇到了一位善良的动物朋友，开始逐渐接受自己的不同，并尝试寻找自己的价值。
兔子在一次危机中勇敢地救了其他动物，展现了自己的独特能力和价值。
其他动物开始接纳并尊重没有耳朵的兔子，兔子也找到了自信和快乐。
启示二
鼓励孩子们勇敢面对困难和挑战，培养他们的自信心和抗挫能力。
启示一
教育孩子们要尊重他人的不同，培养他们的包容心和同理心。
道理三
友谊和互助能够让人感受到温暖和力量，我们应该学会关爱和帮助他人。
道理一
每个人都有自己独特之处，应该珍惜和接纳自己的不同。
道理二
外表的缺陷并不能决定一个人的价值，内心的善良和勇敢才是最重要的。
CHAPTER
语言知识点讲解与练习
04
拓展描述兔子动作和特征的词汇，如“蹦跳”、“觅食”、“机警”等。
引入与兔子相关的成语和俗语，如“狡兔三窟”、“动如脱兔”等，进行词汇的丰富和拓展。
学习与兔子相关的词汇，如“毛茸茸”、“长耳朵”、“红眼睛”等。
学习简单句和复合句的基本结构，如主谓结构、主谓宾结构等。
通过例句分析和模仿，掌握陈述句、疑问句、感叹句等不同句型的表达方式。
练习使用连接词和过渡词，使句子表达更加连贯和流畅。
学习正确的发音方法和语音规则，如元音、辅音的发音要领。
通过模仿老师的发音和语调，练习朗读课文和句子。
培养良好的语音习惯和语调感，提高口语表达的准确性和流利度。
CHAPTER
创意表达与思维拓展
05
让孩子们分别扮演没有耳朵的兔子和其他动物角色，通过情景对话的方式，让孩子们更深入地理解兔子的感受和其他动物对兔子的看法。
引导孩子们思考并表达：如果你是这只没有耳朵的兔子，你会有什么感受？你会如何应对其他动物的嘲笑和排斥？
提供绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥创造力，描绘出自己心目中的兔子形象。
鼓励孩子们大胆尝试不同的绘画风格和色彩搭配，创作出独具特色的兔子形象。
在绘画过程中，引导孩子们思考并表达：你觉得没有耳朵的兔子应该长什么样子？它的性格和特点是什么？
组织孩子们分享自己的绘画作品和角色扮演的经历，谈谈自己的感悟和收获。
鼓励孩子们积极发言，表达自己的看法和想法，同时倾听他人的分享，学会尊重和欣赏他人的创作和表达。
在分享交流中，引导孩子们思考并表达：通过这个活动，你学
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