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职业中等专业学校教师培养发展规划

一、指导思想：

为推进教学改革，全面提高我校教师的业务素质和教学水平，进一

步加大教师培养力度，学校根据教学工作的需要，结合师资队伍的实际

情况，并遵循教师成长规律制定本方案。学校采取多形式、多途径的培

养措施，使教师不断成长，逐步提高业务素质，打造一支具有现代教育

理念、业务素质过硬和具备开拓创新精神的新型教师队伍，为学校教育

教学的持续发展奠定坚实的基础。

二、培养目标：

1.通过培养，使教师及时了解最新的教育教学理念和发展趋势，熟

悉掌握先进的教学方法，提高教学基本技能。

2.通过培养，提高教师专业素养，提升学科教学水平，创新教学设

计，形成独特的、个性化的教学风格。

3.通过培养，提高教师的教科研能力，推动我校教科研水平整体提

高。

4.通过培养，推出我校的骨干教师、学科带头人，推进名师建设工

程。

5.通过培养，促使教师进一步树立终身学习的观念，不断提升自己，

实现教师的长远发展。

三、培养范围：

1.全体教师；

2.中青年教师（至2021年12月31日未满45周岁的教师）；

四、培养措施：

1.开展普通话达标活动

培养范围：中青年教师。

普通话水平达标应达到二级乙等水平以上），能熟练运用普通话进

行课堂教学时能熟练运用普通话。采取自学和集体培训相结合的方式进

行。年底进行达标验收，达标的进行奖励，优先推荐参加市级以上举行

的各类优质课评选，且在学期教师考核教学能力项目中加0.2分；中青年

教师课堂教学普通话不达标的不能参加校级及上一级举行的各类优质课

评选。

2.开展教师读书活动

培养范围：全体教师

学校每学期向教师提供读书目录，学期末每名教师要写出不少于30

字的读书笔记，适时进行交流。通过读书活动，不断更新教师的教学理

念，提高教师文化素养，营造浓厚的学习氛围。凡在规定时间内按要求

完成读书任务和完成读书笔记的，在学期教师考核教研能力项目中加0.1

分。对学校规定的必读书目，择机进行统一考试，考试结果纳入到有关

考核项目中。

3.开展教学讲座、培训活动

培养范围：全体教师

每学期举行各种形式的教学讲座活动,包括专家讲座、名师授课、

优秀教师教学经验交流等，让教师开阔眼界，切磋交流，学有所得。

组织开展各项专题培训活动，使教师掌握教育教学常规，了解教育教学

规律，不断提高自身素质。每次要记好笔记，写出心得体会，交教务处

存档。每缺一次，在学期教师考核教研能力项目中扣0.1分。

4.开展编写电子教案活动

培养对象：中青年教师

学期初教务处将电子教案编写任务以教研室为单位进行分解，争取

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利用—年时间，将所有课程编写出电子教案。各教研室根据编写任

务制定编写计划，将任务分解到人，并上报教务处。编写过程中要开展

集体备课，集思广益，修改完善后作为教师上课依据。教务处每半年一

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统计，期间不定时进行调度，每制作个完整电子教案（按章节算，并

经学校验收合格），在学期教师考核教学能力项目中为编写教师加0.1分。

各教研室编写电子教案的数量和质量，计入年底先进教研组考核成绩中。

5.开展制作多媒体课件活动

培养对象：全体教师

教师要善于运用现代教育技术手段，来提高课堂教学效率。为丰富

教学手段，提高授课水平，要求每位教师能够使用课件进行辅助教学，

中青年教师还能够独立制作多媒体课件。学校将对教师进行课件制作培

训。学期初教务处将制作课件任务以教研室为单位进行分解，各教研室

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再将任务分解到组内每位中青年教师手中，并上报教务处，力争用—

5年时间把主要课程的主要内容建成多媒体课件库，实现校内资源共享。

教务处每半年一统计，期间不定时进行调度，每制作1个完整多媒体课

件（需经学校验收合格），在学期教师考核教学能力项目中为制作该课

件的教师加0.1分。各教研室制作课件的