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师德师风处理办法

一、总则

为确保我国教育事业的健康持续发展，加强师德师风建设，树立良好的教师形象，根据《中华人民共和国教师法》以及相关法律法规，制定本办法。

二、适用范围

本办法适用于全国各级各类学校及教育机构在职教师。

三、师德师风基本要求

1.爱国守法，恪守宪法和法律，积极投身教育事业，全面贯彻党的教育方针。

2.爱岗敬业，勤奋工作，关爱学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。

3.教书育人，为人师表，树立良好的师德风范，遵循教育规律，提高教育教学质量。

4.关心集体，团结协作，尊重同事，积极参与学校教育教学改革。

5.严谨治学，追求真理，勇于探索，不断提高自身专业素养。

6.自觉遵守社会公德，抵制不良风气，不参与有损教师形象的活动。

四、处理措施

1.对违反师德师风的行为，视情节轻重，给予以下处理：

（1）批评教育；

（2）诫勉谈话；

（3）停职检查；

（4）降低专业技术职务等级或岗位等级；

（5）取消教师资格；

（6）依法依规追究法律责任。

2.对师德师风问题突出的单位，视情况给予以下处理：

（1）通报批评；

（2）约谈单位负责人；

（3）追究单位负责人责任；

（4）取消单位评优评先资格。

五、保障措施

1.各级教育行政部门要加强对师德师风建设的领导，明确责任，确保政策措施落地生根。

2.各级各类学校要建立健全师德师风建设长效机制，完善相关制度，加强监督检查。

3.加大师德师风培训力度，将师德师风建设纳入教师培训体系，提高教师师德素养。

4.建立健全师德师风投诉举报制度，广泛接受社会监督。

5.加大对师德师风突出问题的查处力度，对违反师德师风的行为，发现一起，查处一起，通报一起。

六、附则

本办法自发布之日起实施，原有规定与本办法不一致的，按照本办法执行。如本办法与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

七、师德师风建设具体措施

1.加强教师职业道德教育，定期组织师德师风学习活动，引导教师树立正确的价值观和职业道德观念。

2.建立健全教师职业道德规范和行为准则，明确教师在工作、生活中应遵守的道德规范。

3.强化师德师风考核评价，将师德师风表现作为教师年度考核、职务评审、岗位聘用的重要依据。

4.开展师德师风专项治理，对群众反映强烈的突出问题进行专项整治，切实改进教师工作作风。

八、责任追究与激励机制

1.对违反师德师风的教师，依法依规进行严肃处理，对情节严重、影响恶劣的，移送有关部门追究法律责任。

2.建立健全师德师风激励机制，对师德师风表现突出的个人和单位给予表彰和奖励。

3.鼓励教师参加师德师风建设相关活动，提升自身师德素养，发挥示范引领作用。

九、监督检查与社会参与

1.各级教育行政部门要加强对师德师风建设的监督检查，定期对学校师德师风建设情况进行评估。

2.建立健全师德师风社会监督机制，充分发挥社会各界和家长的监督作用，共同推动师德师风建设。

3.鼓励新闻媒体对师德师风建设进行宣传报道，传播正能量，营造尊师重教的良好氛围。

十、持续改进与创新发展

1.深入开展师德师风建设研究，探索新时代背景下师德师风建设的新规律、新方法。

2.鼓励各级各类学校结合实际，创新发展师德师风建设模式，形成具有特色的师德师风建设体系。

3.定期总结师德师风建设工作经验，推广典型做法，不断提升师德师风建设水平。

十一、师德师风问题处理流程

1.接到师德师风问题举报后，学校应在第一时间成立调查组，开展调查核实工作。

2.调查组应全面、客观、公正地收集相关证据，对涉事教师进行询问，听取当事人陈述和申辩。

3.根据调查结果，依法依规对涉事教师进行相应处理，并将处理结果告知举报人。

4.对涉及师德师风问题的处理，应保持透明度，接受社会监督。

十二、师德师风建设培训

1.定期组织师德师风专题培训，提高教师对师德师风建设重要性的认识，增强法律法规意识。

2.培训内容应包括职业道德规范、教育法律法规、心理健康教育等方面，以提高教师综合素质。

3.创新培训方式，采取线上与线下相结合、理论与实践相结合等形式，提高培训效果。

十三、建立健全师德师风档案

1.为每位教师建立师德师风档案，记录教师在师德师风方面的表现和成果。

2.定期对师德师风档案进行更新，确保档案内容的真实性和完整性。

3.将师德师风档案作为教师评优评先、职务晋升等方面的重要依据。

十四、加强校园文化建设

1.将师德师风建设融入校园文化建设，营造尊重教师、关心学生的良好氛围。

2.开展丰富多样的师德师风主题活动，引导教师树立正确的价值观和职业理想。

3.加强校园宣传，弘扬优秀教师事迹，树立师德师风典范。

十五、加强组织领导

1.各级教育行政部门要高度重视师德师风建设，加强组织领导，确保工作落到实处。

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