民办学校新教师中期培训主任育人智慧.pptx

班主任的育人智慧走专业化的班主任之路深圳实验学校张彤

职场关键词---专注勤奋思考担当

降低职业期待专注、投入

传道授业解惑是教育的外在手段，从根本上来讲，教育是德育。

多思考—— 避免糊涂先生教出混沌学生方向对了，才不怕路远

【用一碗面教会孩子别占便宜】——用心教育孩子的感动第一次 一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌。 父亲问儿子吃哪碗？ “有蛋的那碗。”儿子指着碗说。 父亲说：“让我吧！孔融七岁能让梨！你都十岁了！” 儿子说：“他是他！我是我！不让！” 父亲试探的问：“真不让？” “真不让！”儿子回答坚决，以迅雷不及掩耳之势把蛋咬了一半，表示给这碗面注册了商标。 “不后悔？”父亲对儿子的动作和惊人的速度十分惊讶，但忍不住又问了最后一遍。 “不后悔！”为了表示坚不可摧的决心，儿子把最后剩的也吃了。父亲默默的看着儿子吃完，自己端过无蛋的那碗，开始埋头苦吃。爸爸碗里藏了两个蛋，儿子看得分明。 父亲指着碗里的两个蛋告诫儿子：“记住，想占便宜的人，往往占不到便宜。”儿子一脸无奈。

第二次 在一个周日的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。情景再现，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲若无其事的问： “吃哪碗？” “我十岁了，让蛋！”儿子说着，拿过了没蛋的那碗。 “不后悔？”父亲问。 “不后悔！”儿子回答坚决。儿子吃的很快，面见底也没看见蛋。 父亲端过剩下的有蛋面，吃起来，儿子看见上面有一个蛋，更没想到的是下面还有一个蛋。 父亲指着蛋说记住：“想占便宜的人，可能要吃大亏！

第三次 又过了数月，道具还是跟原来一样。父亲问： “吃哪碗？” “孔融让梨，儿子让面。爸爸是长辈！您先吃！” “那我不客气了。”父亲果真不客气的端起有蛋的面。 儿子平静的端起无蛋的面，一碗面很快见底。 儿子意外发现自己碗里也藏着蛋。父亲意味深长的对儿子说：“不想占便宜的人！生活不会让你吃亏。”

“不经思考的人生不值得过”——苏格拉底

工作带来的“幸福”感：创造性地实现自己的潜能。既与世界同为一体，又保持了自身的人格完整性。在创造性地运用自身精力的同时，又提高了自己的能力，“燃烧自己，却不化为灰烬”。——弗洛姆

与家长有距离相处——相敬如宾工作的基本原则——和学生亲密接触——慈悲宽容与同事和谐共事——友爱互谅

沟通——肯定为主批评——“三明治”原则 两条优点夹一条缺点班主任要有给学生“话疗”、“理疗”的能力

讲话的艺术

与家长沟通——主动联络、以“礼”服人 多倾听、少告状、多表扬、不发泄

学生的变化——从“淘”到“怪”家长的变化——从“信任”到“不信任”信息沟通，谨慎措辞

如果没有家庭的高度教育素养，不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。家庭教育中出现的问题，会在学校教育中反映出来，而家校同时忽略的问题，一定会在社会问题中显现出来。——苏霍姆林斯基

人有选择的自由，没有不选择的自由。——萨特

做一个“专业化”的班主任专业化与职业化的区别

结构（稳定）关系（和谐）价值（明确）日常德育渗透、班团会引导各种集体活动、各学科间互动班级各项常规到位理想的班集体职业高度最终变成专业门槛

一、 清晰的（个人）教育理念以及三年（带班）规划，是班主任工作的方向

我的（个人）教育理念：使学生今后能更好地生存、快乐地生活

高一：以亲情教育为核心，与人相处、涵养性格。高二：以能力培养为核心，提高情商、完善品格。高三：以应试教育为核心，挑战自我、健全人格。我带班的三年（带班）规划：

高一：以亲情教育为核心，与人相处、涵养性格。《知人者智，自知者明》——重新认识自我《快速适应3-5-9变化》——高中怎么读书效率高《梦里花落知多少》——“早恋”还是“早练”？《找啊找啊找朋友》——益者三友《善待父母》——百善孝为先身体语言系列（一）：《你的眼神》身体语言系列（二）：《无声胜有声》身体语言系列（三）：《你会说话吗？》……

高二：以能力培养为核心，提高情商、完善品格。《你快乐吗？》——学会调节自我情绪《一屋不扫，何以扫天下？》—责任与义务《给北大新生的公开信》——宽容与忍让《8-18》——德育智育体育三者关系《自信是魅力的基石》——怎么打造自信心《雷锋与杨二车娜姆》——胆商的重要性《Tobeornottobe?》——自媒体时代的何去何从《嫉妒是性质待查的肿瘤》——端正心态……

高三：以应试教育为核心，挑战自我、健全人格。《谁的大学谁做主》——确立高三的奋斗目标《我的未来不是梦》——确立高三的奋斗方向《辛苦是高三的宿命》——端正应试备考心态《别怕纸老虎！》（上、下）——学会克服考试焦虑励志系列（一）：《每个人都有个十字架要背》励志系列（二）：《走着走着，花就开了》励志系列（三）：《未来就是现在》……《easycomeeasy