国开形考任务 教育学 本章自测1.pdfVIP

题目：德育的实质在于（）。

选项A：尊重他人

选项B：培养全面发展的人

选项C：形成良好的校园文化

选项D：育德

选项E：孝敬父母

答案：育德

题目：以下内容中不属于隐性德育内容的是（）。

选项A：教风

选项B：宿舍文化

选项C：德育班会

选项D：校园环境

选项E：班风

答案：德育班会

题目：在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是()德育原则的要求。

选项A：知行统一

选项B：疏通引导

选项C：教育和自我教育结合

选项D：严格要求与尊重信任相结合

选项E：长善救失

答案：长善救失

题目：从内容的性质来看，德育内容可分为规范性的内容和（）的内容。

选项A：认知性

选项B：操作性

选项C：意义性

选项D：选择性

选项E：实践性

答案：意义性

题目：“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是（）。

选项A：严格要求与尊重信任相结合

选项B：疏通引导

选项C：知行统一

选项D：教育影响的一致性和连续性

选项E：长善救失

答案：严格要求与尊重信任相结合

题目：通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思

想品德的方法，属于哪种德育方法（）。

选项A：认知明理法

选项B：心理咨询法

选项C：实际锻炼法

选项D：榜样示范法

选项E：陶冶教育法

答案：心理咨询法

题目：通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是（）。

选项A：心理咨询法

选项B：自我修养法

选项C：榜样示范法

选项D：认知明理法

选项E：品德评价法

答案：品德评价法

题目：在德育中坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生

通过自己的思考、体验和实践等不断进步，这属于（）的德育原则。

选项A：教育影响的一致性和连续性

选项B：疏通引导

选项C：长善救失

选项D：注重集体教育与个别教育相结合

选项E：严格要求与尊重信任相结合

答案：疏通引导

题目：利用或创造有教育意义的环境或情境，使受教育者在环境或情境的自主活动中不知不觉

地受到深刻教育的德育方法是（）。

选项A：教育影响的一致性和连续性

选项B：教育和自我教育结合

选项C：严格要求与尊重信任相结合

选项D：长善救失

选项E：陶冶教育法

答案：陶冶教育法

题目：从实践角度来讲，德育目标的实现需要（）。

选项A：让家长和学生对德育目标产生认同感

选项B：把德育目标变为受教育者的自我要求

选项C：通过强化措施和机制把德育纳入学校的各项工作之中

选项D：将德育目标层次化、系列化、具体化

选项E：创造良好条件给予相应的人、财、物保障

答案：将德育目标层次化、系列化、具体化,把德育目标变为受教育者的自我要求,让家长

和学生对德育目标产生认同感,通过强化措施和机制把德育纳入学校的各项工作之中,创造

良好条件给予相应的人、财、物保障

题目：促进学生品德内化的德育原则包括（）。

选项A：教育和自我教育相结合

选项B：长善救失

选项C：知行统一

选项D：集体教育与个别教育相结合

选项E：严格要求与尊重信任相结合

答案：知行统一,教育和自我教育相结合

题目：以下哪些属于品德行为类目标？（）。

选项A：知法懂法

选项B：文雅健康

选项C：生活习惯

选项D：礼仪要求

选项E：职责规范

答案：职责规范,礼仪要求,生活习惯,文雅健康

题目：引导学生自主的德育原则包括（）。

选项A：疏通引导

选项B：教育影响的一致性和连续性

选项C：注重集体教育与个别教育相结合

选项D：长善救失

选项E：严格要求与尊重信任相结合

答案：严格要求与尊重信任相结合,长善救失,疏通引导

题目：施加教育影响的德育原则包括（）。

选项A：疏通引导

选项B：注重集体教育与个别教育相结合

选项C：教育影响的一致性和连续性

选项D：长善救失

选项E：严格要求与尊重