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《形势与政策》课程教学大纲

一、课程基本信息

：

课程代码L0503103

课程名称：形势与政策

课程性质：必修课

适用专业：理、工、管各专业

开课学期：春季学期和秋季学期

总学时：48学时

总学分：2.5学分

课程简介：

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的一门重要课程，是对大学生进行形势教育和政策教育的主

渠道、主阵地。开设这门课程，对于帮助当代大学生正确认清国内外形势，准确把握党在现时期的重大方

针政策，坚定走中国特色社会主义道路的信心，积极投身改革开放和现代化建设的伟大事业，牢固树立马

克思主义的形势观和政策观均具有十分重要的作用和意义。

推荐教材：章怀云、欧祝平.形势与政策[M].中国言实出版社

参考书目：

[1]半月谈[M].北京：半月谈杂志社编辑出版

[2]时事报告[M].北京：时事报告杂志社编辑出版

二、课程总目标

通过对国内、国际形势的分析、党和国家大政方针的解读，帮助学生正确认识和把握当前的国内形

势与国际环境，增强贯彻、执行党和国家各项路线、方针、政策的自觉性，明确自己肩负的历史使命与社

会责任。其中，宣讲党和国家大政方针是本课的重点。

三、理论教学内容与目标

通过对国内、国际形势的正确分析，引导广大学生正确认识和把握当前的国内形势与国际环境，增强

贯彻、执行党和国家各项路线、方针、政策的自觉性，明确自己肩负的历史使命与社会责任，正确认识和

理解当前党和国家大政方针与工作重点，正确面对目前存在的困难和问题。

学时分配：国内部分占每学期总学时的70%，国际部分占30%。

四、实践教学内容与目标

我校《形势与政策》课每学期有6学时的实践教学环节，自2006年下学期以来，一直是采取“网上教

学”的方式进行，具体做法是：设立《形势与政策》课程网站、编写《形势与政策网上教程》进行“网上

教学”。《形势与政策》网络教学主要以我校校园网络为基本平台和依托，与课堂教学相辅相成，其基本功

能除网上教学之外还有：为学生提供课程教学的相关材料与参考资料；为学生提供一个讨论、交流与沟通

的平台；发布本课程考试、考查（包括作业、课程论文等）相关信息等等。

背景介绍：

《形势与政策》课的这种实践教学环节的实施方式，是在我校教务处几位前任与现任负责人的积极倡导

下确立的。

2006年上学期，时任教务处副处长娄四维、徐庆军、邱悦颜、汤晓红邀请社科部欧祝平主任、王丽华

书记以及形势与政策教研室主任雷军赴教务处会商《形势与政策》课教学改革问题。会上，娄处长提出：

为节约教学资源，建议将《形势与政策》课原来12学时的课堂教学改为6学时课堂教学，6学时网上教

学。“网上教学”以教务处“校级精品课程”平台为依托，设立《形势与政策》课程网站，将其作为《形

势与政策》课的实践教学环节。此建议即刻得到教务处汤晓红、徐庆军、邱悦颜几位负责人的积极支持，

社科部欧祝平主任、王丽华书记稍后也表示理解与赞同。会后，由形势与政策教研室主任雷军根据此次会

议精神起草了《中南林业科技大学形势与政策课程改革暂行办法》，将《形势与政策》课的这种实践教学环

节的实施方式正式确立下来。

五、教学指南

宣讲党和国家大政方针是本课的重点。需要根据每个时期和每个学期不同的形势和政策的具体内容

确定不同的具体重点与难点。

1、我校《形势与政策》课基本划分为两大部分。第一部分为本科各专业一、二年级，第二部分为三、

四年级。一、二年级以网上教学与课堂教学为主，三、四年级以形势报告和自学为主。

2、本科各专业一、二年级每学期共开课12学时，其中，课堂教学6学时，网上教学6学时。

3、《形势与政策》课堂教学和网络教学由社会科学部负责组织实施，其专职教师担任具体的课堂教学

和网络教学，任课老师以每学期每班12学时计算基本教学工作量。

4、《形势与政策》课堂教学主要以多媒体为基本教学手段，系统讲授与专题讲座相结合、课堂讨论与

教师引导相结合而组织进行。

5、《形势与政策》网络教学主要以我校校园网络为基本平台和依托，设立网上教学专门网页及其相关

配置，与课堂教学相辅相成，其基本功能有：为学生提供课程教学的相关材料与参考资料；为学生提供一

个讨论、交流与沟通的平台；发布本课程考试、考查（包括作业、课