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《形势与政策》课程教学大纲
一、课程基本信息
:
课程代码L0503103
课程名称:形势与政策
课程性质:必修课
适用专业:理、工、管各专业
开课学期:春季学期和秋季学期
总学时:48学时
总学分:2.5学分
课程简介:
《形势与政策》课是高校思想政治理论课的一门重要课程,是对大学生进行形势教育和政策教育的主
渠道、主阵地。开设这门课程,对于帮助当代大学生正确认清国内外形势,准确把握党在现时期的重大方
针政策,坚定走中国特色社会主义道路的信心,积极投身改革开放和现代化建设的伟大事业,牢固树立马
克思主义的形势观和政策观均具有十分重要的作用和意义。
推荐教材:章怀云、欧祝平.形势与政策[M].中国言实出版社
参考书目:
[1]半月谈[M].北京:半月谈杂志社编辑出版
[2]时事报告[M].北京:时事报告杂志社编辑出版
二、课程总目标
通过对国内、国际形势的分析、党和国家大政方针的解读,帮助学生正确认识和把握当前的国内形
势与国际环境,增强贯彻、执行党和国家各项路线、方针、政策的自觉性,明确自己肩负的历史使命与社
会责任。其中,宣讲党和国家大政方针是本课的重点。
三、理论教学内容与目标
通过对国内、国际形势的正确分析,引导广大学生正确认识和把握当前的国内形势与国际环境,增强
贯彻、执行党和国家各项路线、方针、政策的自觉性,明确自己肩负的历史使命与社会责任,正确认识和
理解当前党和国家大政方针与工作重点,正确面对目前存在的困难和问题。
学时分配:国内部分占每学期总学时的70%,国际部分占30%。
四、实践教学内容与目标
我校《形势与政策》课每学期有6学时的实践教学环节,自2006年下学期以来,一直是采取“网上教
学”的方式进行,具体做法是:设立《形势与政策》课程网站、编写《形势与政策网上教程》进行“网上
教学”。《形势与政策》网络教学主要以我校校园网络为基本平台和依托,与课堂教学相辅相成,其基本功
能除网上教学之外还有:为学生提供课程教学的相关材料与参考资料;为学生提供一个讨论、交流与沟通
的平台;发布本课程考试、考查(包括作业、课程论文等)相关信息等等。
背景介绍:
《形势与政策》课的这种实践教学环节的实施方式,是在我校教务处几位前任与现任负责人的积极倡导
下确立的。
2006年上学期,时任教务处副处长娄四维、徐庆军、邱悦颜、汤晓红邀请社科部欧祝平主任、王丽华
书记以及形势与政策教研室主任雷军赴教务处会商《形势与政策》课教学改革问题。会上,娄处长提出:
为节约教学资源,建议将《形势与政策》课原来12学时的课堂教学改为6学时课堂教学,6学时网上教
学。“网上教学”以教务处“校级精品课程”平台为依托,设立《形势与政策》课程网站,将其作为《形
势与政策》课的实践教学环节。此建议即刻得到教务处汤晓红、徐庆军、邱悦颜几位负责人的积极支持,
社科部欧祝平主任、王丽华书记稍后也表示理解与赞同。会后,由形势与政策教研室主任雷军根据此次会
议精神起草了《中南林业科技大学形势与政策课程改革暂行办法》,将《形势与政策》课的这种实践教学环
节的实施方式正式确立下来。
五、教学指南
宣讲党和国家大政方针是本课的重点。需要根据每个时期和每个学期不同的形势和政策的具体内容
确定不同的具体重点与难点。
1、我校《形势与政策》课基本划分为两大部分。第一部分为本科各专业一、二年级,第二部分为三、
四年级。一、二年级以网上教学与课堂教学为主,三、四年级以形势报告和自学为主。
2、本科各专业一、二年级每学期共开课12学时,其中,课堂教学6学时,网上教学6学时。
3、《形势与政策》课堂教学和网络教学由社会科学部负责组织实施,其专职教师担任具体的课堂教学
和网络教学,任课老师以每学期每班12学时计算基本教学工作量。
4、《形势与政策》课堂教学主要以多媒体为基本教学手段,系统讲授与专题讲座相结合、课堂讨论与
教师引导相结合而组织进行。
5、《形势与政策》网络教学主要以我校校园网络为基本平台和依托,设立网上教学专门网页及其相关
配置,与课堂教学相辅相成,其基本功能有:为学生提供课程教学的相关材料与参考资料;为学生提供一
个讨论、交流与沟通的平台;发布本课程考试、考查(包括作业、课
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