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幼儿中班的工作总结5篇

幼儿中班的工作总结篇1

十月，我们度过了快乐的十一长假，一晃十月份就要过去了。回顾这一个月的工作，紧张而又繁忙。现将本月总结如下：

一.、教育教学方面

教育教学方面紧要涉及共享阅读、芮卡音乐、弟子规、易趣英语、三维数学、英文经典和五大领域。

在共享阅读方面，这个月我加强了对孩子识字的复习，利用盥洗喝水及餐前安静活动等一些等待时间对孩子进行复习，通过游戏的形式让孩子更有喜好学习。这样孩子把握起来就比较快和简单。我们进一步的在环境创设中设置了《识字共享，欢快阅读》，通过保后缓步，户外活动休息时间，进一步让孩子认得及复习书本中显现的汉字。在阅读常规方面还要加强练习。在教育教学的方式方法上我们还应当进一步推敲,想方设法的让孩子学起来更欢快更爱好。

在芮乐音乐方面，有基础启程，从基础做起，让幼儿能够认得音符do以及知道它的唱名和琴键上的位置。在音乐律动《大家一起动一动》，让幼儿体验2/4拍的节奏型和强、弱的感觉。练习在琴键上弹奏doo

在《弟子规》方面，我们通过光盘唱诵版的《弟子规》，还创编了舞蹈版的《弟子规》，让幼儿脱离过去那种死板的指字认读背诵，而是通过动静结合的形式理解《弟子规》，深入《弟子规》的内容。这样孩子更有喜好学习。

在易趣英语方面，mary老师已经将第一本书《hello》教授给幼儿,希望家长在家多给幼儿复习，通过问候短语，字母单词，英语故事，儿歌律动等复习第一本书《hello》o让幼儿完全把握书上的内容。我们还创设了英语角《宝宝大声说英语》，通过每天缓步和户外活动的时间认读英语字卡。关于英文经典，mary老师通过多种形式让幼儿反复认读

语言方面我班幼儿爱好看书，听故事，大多数孩子能声音洪亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等简单汉字。活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高。

大部分幼儿知道进教室不能惊动别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样专注玩，知道要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随便换别的游戏。而且能发表本身的看法。通过系列性的探究性主题活动，我们得孩子自动探究的本领提到进一步提高。从“妈妈,我爱你”“春天的隐秘”“好吃的东西”“交通工具”等一个个主题活动中，我们幼儿探究的本领越来越强。在各项活动中幼儿记录的本领越来越强。他明已能把握多种记录的方法。从记录“魔豆”到记录“蚕宝宝”，从记录“妈妈的职业喜好”到记录“我知道的交通工具”。幼儿的记录卡、记录表、记录图反映出他们本身察看越来越认真；幼儿学问面越来越广；幼儿探究的方式越来越多。他们能够本身提出问题，他们带着调查表能和本身的父亲妈妈一起解决问题。同时他们对自然界的变动等自然现象也很有喜好，并在一系列的主题活动中获得了新知。而且有些幼儿在已有的基础上能够加入本身的想法。在这样的一个基础上我们要渐渐提高幼儿察看细心认真，从而培育他们更专注的学习本领而且进一步培育幼儿自动探究的本领。

三、游戏方面

同样在我们的角色游戏中，孩子们能够将本身的生活阅历更好的融入进游戏中，会本身制作一些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们东简单的拨弄玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。譬如买卖时显现的货币，小医院中量体温的用品等等。

在游戏中我们的幼儿能努力遵守本身订立的游戏规定，乐意与别人共享玩具，体会共享的乐趣。在游戏中，他们学着了与人相处，孩子们从游戏中发觉了集体活动的乐趣。幼儿的交往本领有明显提高。他们能运用结伴、轮番、商讨等方式，爱好表达本身的主张和喜好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够本身组织，和孩子们一起

玩。但挂念集体和挂念同伴的意识还需要加强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。

我们在体育游戏中渗入竞争性质的比赛，培育幼儿集体合作意识。在游戏中大部分幼儿能够搭搭配作争取胜利，我们激励大家共同合作，有集体荣誉感。

四、家长工作的再深入

在家园共育的过程中，我们引导家长自动参加，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增长家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进行，在互动中体验孩子的进展。在我们的探究性主题活动中得到了各位家长的大力帮忙与合作。

在进行家园对话的过程中，我们从以下几方面动手：家长的参加力度增大，如请我们的家长老师孩子共同参加各种活动。

在各种的活动中，我们的努力得到了我们家长的确定。学期期末我们共受到家长称赞信10封，锦旗3面。

当然在我们的工作中还是存在着很多的不足。譬如幼儿在音乐表现上还有所欠缺。各种动作协调本领不够全面，在下学期我们将进一步的进行联系。又譬如个别幼儿的组织语言，逻辑思维本领还不够紧密，我们将更多地引导幼儿