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数据化运营
授课教师 专业(学科)
新媒体
教学课题 网店SEO优化(1)
学时安排—2学时(90分钟) 教学年级
所选教材
一、 学习目标
1、知识目标
1)淘宝SE0优化的定义
2)影响宝贝排名的因素
3)认识标题关键词
2、能力目标
1)阅读能力:能够按照老师引导快速掌握章节的大体内容;
2)总结能力:能快速总结每次课堂上老师所讲的基本概念;
3)应用能力:能够根据所学内容提升网店宝贝排名;
3、德育目标:
1)提高学生的创新意识和创业精神;
2)增强学生学习自信和主动性;
3)提倡试错并勇于承受挫折;
二、学习重点及难点
学习重点:1、影响宝贝排名的因素
学习难点:1、标题关键词优化
三、教学问题预测
1、不适应以项目(输出)为主线的教学方式;
2、学生不配合,制作中产生懈怠。
四、教学问题解决方案
1、教师在课堂中应随时给学生反馈,引导学生不断反思;
2、引入课堂测验以及平时分制度,并对学生作品进行投票打分;
五、学习者特征分析(教师填写)
学习特点:
学习习惯:
交往特点:六、教学资源
1、教学PPT;
七、预习成果展示
实践项目1通过互联网搜索本章关键词相关内容,并汇总成文档。
八、教学项目(任务)设计
1、学生集体讨论“什么是淘宝SEO?”、“淘宝SEO优化需要优化哪些内容?”、“标题关键词应如何优化?”等问题;
2、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法;
九、教学结构流程的设计
教学环节
学习目标
教学内容参考导语
教法学法项目任务
设计意图教学资源
时间
前节回顾
能力
目标2
上次课,我们一起学习了利用网店优势提升客单价以及挖掘客户的购买能力,,下面,我们就相关知识点做一个复习。(老师有针对性的进行提问,帮助学生回忆起上次课的重点内容)
【教法学法】提问分小组PK
【设计意图】
帮助学生巩固所学内容
5
课程导入
知识
目标1
在学习本节课课程内容前,我们一起来看一个案例。
小王经营着一家网店,前期网店宝贝关键词较为单调,没有亮点,严重影响了网店的点击率和浏览量,因此小王对网店宝贝关键词进行了优化,虽然优化关键词后网店的浏览量不口点击率有所提升,但是与其他店铺相比,还是存在较大差距,因此小王对竞争店铺的宝贝界面进行了观察,发现竞争店铺不仅关键词有所优化,店铺的宝贝主图非常新颖,一下子就能吸引大家的眼球。
小王明白了,在诸多的淘宝店中,吸引买家兴趣的不仅仅只有关键词和价格,还有主图的美观程度。因此,他决定对自己店铺的宝贝主图进行优化。
小王在原有主图的基础上加了时尚的海报和文字,让主图一下子变得有看点,更容易抓住消费者的眼球,通过优化主图后,小王将优化前后的有关数据进行对比。优化后的主图给买家的印象更加深刻,从而使宝贝的各项相关数据都显著提升,因此,主图对网店的各方面数据都有很重要的影响。
【教法学法】案例分析课堂提问
【设计意图】
通过案例吸引学生的学习兴趣。
10
通过案例,请大家思考两个问题:
?小王是如何进行关键词优化的?
.优化关键词后,对店铺产生了哪些影响?
输入
能力目标2
德育目标2
请大家自主阅读6.1.1淘宝SEO解读的相关内容
【教法学法】
1、文献阅读;
【设计意图】
培养学生自行阅读能力和分析能力
15
输出
结合阅读内容总结以下问题:
什么是淘宝SEO优化?它的作用是什么?主要对哪些内容进行优化?
【项目任务】什么是淘宝SEO
【设计意图】
培养学生自主学习能力。
反馈
教师随机挑选同学来阐述以上问题
【教法学法】
1、学生自述;
2、教师讲解。
【设计意图】
加深学生对知识内容的理解。
反思
在进行淘宝SEO优化时要注意什么?
输入
知识目标2
请大家自主阅读6.1.2影响宝贝排名的因素
【教法学法】
1、文献阅读;
【设计意图】
培养学生自行阅读能力和分析能力
25
输出
能力目标1
结合阅读内容总结以下问题:
淘宝搜索排名规则是什么?
在什么情况下排名会下调?
影响搜索权重的商品指标有哪些?并对指标进行分析。
影响搜索权重的网店指标有哪些?
【教法学法】
教师引导、案例研讨、总结
【设计意图】
通过自主学习引发思考,有意加深知识印象。
反馈
教师随机挑选同学来阐述以上问题
【教法学法】
1、学生自述;
2、教师讲解。
反思
为什么说卖家需要多方面优化影响搜索权重的指标,才能提高宝贝的综合排名?
输入
知识目标1
宝贝的标题相当于宝贝的“门户”,会直接影响宝贝的流量和排名。优质的宝贝标题能使宝贝的排名更罪刖,被买家搜索到的[统一用概率]概率更高,相应的,宝贝的访问量和成交转化率也会得到提升。如何对宝贝标题进行优化?这是很多卖家都在努力探
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