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数据化运营
授课教师 专业（学科）
新媒体
教学课题 网店SEO优化（1）
学时安排—2学时（90分钟） 教学年级
所选教材
一、 学习目标
1、知识目标
1）淘宝SE0优化的定义
2）影响宝贝排名的因素
3）认识标题关键词
2、能力目标
1）阅读能力：能够按照老师引导快速掌握章节的大体内容；
2）总结能力：能快速总结每次课堂上老师所讲的基本概念；
3）应用能力：能够根据所学内容提升网店宝贝排名；
3、德育目标：
1）提高学生的创新意识和创业精神；
2）增强学生学习自信和主动性；
3）提倡试错并勇于承受挫折；
二、学习重点及难点
学习重点：1、影响宝贝排名的因素
学习难点：1、标题关键词优化
三、教学问题预测
1、不适应以项目（输出）为主线的教学方式;
2、学生不配合，制作中产生懈怠。
四、教学问题解决方案
1、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思;
2、引入课堂测验以及平时分制度，并对学生作品进行投票打分;
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点:
学习习惯：
交往特点：六、教学资源
1、教学PPT；
七、预习成果展示
实践项目1通过互联网搜索本章关键词相关内容，并汇总成文档。
八、教学项目（任务）设计
1、学生集体讨论“什么是淘宝SEO?”、“淘宝SEO优化需要优化哪些内容？”、“标题关键词应如何优化？”等问题；
2、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；
九、教学结构流程的设计
教学环节
学习目标
教学内容参考导语
教法学法项目任务
设计意图教学资源
时间
前节回顾
能力
目标2
上次课，我们一起学习了利用网店优势提升客单价以及挖掘客户的购买能力，，下面，我们就相关知识点做一个复习。（老师有针对性的进行提问，帮助学生回忆起上次课的重点内容）
【教法学法】提问分小组PK
【设计意图】
帮助学生巩固所学内容
5
课程导入
知识
目标1
在学习本节课课程内容前，我们一起来看一个案例。
小王经营着一家网店，前期网店宝贝关键词较为单调，没有亮点，严重影响了网店的点击率和浏览量，因此小王对网店宝贝关键词进行了优化，虽然优化关键词后网店的浏览量不口点击率有所提升，但是与其他店铺相比，还是存在较大差距，因此小王对竞争店铺的宝贝界面进行了观察，发现竞争店铺不仅关键词有所优化，店铺的宝贝主图非常新颖，一下子就能吸引大家的眼球。
小王明白了，在诸多的淘宝店中，吸引买家兴趣的不仅仅只有关键词和价格，还有主图的美观程度。因此，他决定对自己店铺的宝贝主图进行优化。
小王在原有主图的基础上加了时尚的海报和文字，让主图一下子变得有看点，更容易抓住消费者的眼球，通过优化主图后，小王将优化前后的有关数据进行对比。优化后的主图给买家的印象更加深刻，从而使宝贝的各项相关数据都显著提升，因此，主图对网店的各方面数据都有很重要的影响。
【教法学法】案例分析课堂提问
【设计意图】
通过案例吸引学生的学习兴趣。
10
通过案例，请大家思考两个问题：
?小王是如何进行关键词优化的？
.优化关键词后，对店铺产生了哪些影响？
输入
能力目标2
德育目标2
请大家自主阅读6.1.1淘宝SEO解读的相关内容
【教法学法】
1、文献阅读；
【设计意图】
培养学生自行阅读能力和分析能力
15
输出
结合阅读内容总结以下问题：
什么是淘宝SEO优化？它的作用是什么？主要对哪些内容进行优化？
【项目任务】什么是淘宝SEO
【设计意图】
培养学生自主学习能力。
反馈
教师随机挑选同学来阐述以上问题
【教法学法】
1、学生自述；
2、教师讲解。
【设计意图】
加深学生对知识内容的理解。
反思
在进行淘宝SEO优化时要注意什么？
输入
知识目标2
请大家自主阅读6.1.2影响宝贝排名的因素
【教法学法】
1、文献阅读；
【设计意图】
培养学生自行阅读能力和分析能力
25
输出
能力目标1
结合阅读内容总结以下问题：
淘宝搜索排名规则是什么？
在什么情况下排名会下调？
影响搜索权重的商品指标有哪些？并对指标进行分析。
影响搜索权重的网店指标有哪些？
【教法学法】
教师引导、案例研讨、总结
【设计意图】
通过自主学习引发思考，有意加深知识印象。
反馈
教师随机挑选同学来阐述以上问题
【教法学法】
1、学生自述；
2、教师讲解。
反思
为什么说卖家需要多方面优化影响搜索权重的指标，才能提高宝贝的综合排名？
输入
知识目标1
宝贝的标题相当于宝贝的“门户”，会直接影响宝贝的流量和排名。优质的宝贝标题能使宝贝的排名更罪刖，被买家搜索到的［统一用概率］概率更高，相应的，宝贝的访问量和成交转化率也会得到提升。如何对宝贝标题进行优化？这是很多卖家都在努力探
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