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挫折教育主题班会教案

挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体

肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性,增益其所不

能。我们要做的是正确认识挫折，下面我们给大家带来的

是挫折教育主题班会教案，欢迎查阅！

★挫折教育主题班会教案1

【教学目标】

1、认知目标：通过本次主题班会，使学生了解挫折在

人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫

折的正确方法。

2、情感目标：使学生树立信心，让挫折成为自己向上

攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫

折，做生活的强者。

3、行为目标：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫

折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。

【活动过程】

导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想

事成，一帆风顺等等,但是恐怕并没有人真的相信能够象他

人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现

实中，每个人的一生总会遇到许许多多的挫折，而遇到挫

折时，有些人会从中寻求希望，愈错愈勇，以更加饱满的

斗志继续人生的旅途。而有些人则先想到逃避，让自己沉

睡在迷茫中，希望时间的流逝能冲淡这段痛苦的回忆。不

同的人对待挫折的不同态度，就注定人与人之间不同的命

运。

【情景一】

1、观看202x年度感恩中国人物湖南的“张海

迪”李丽的事迹

[李丽语录］

把挫折当存折；把苦难当享受；把失败当财富；把残

疾当资源。

人生输得起的是金钱，输不起的是心态。

追求永不放弃，就会有成功。

一个人身体残疾并不可怕，可怕的是心理的残疾。

2、看了李丽阿姨的事例，同学们有什么样的感受呢？

在她一生成长的过程中，是凭借着什么战胜挫折和困难的

#39;?在我们的身边有没有类似的事例呢？

【情景二】

1、玩游戏：答记者问

2、活动规则：

（1）在全班推选出四名学生，分别担任“勇敢专

家”、“自信专家”、“乐观专家”和“坚强专家”

（2）全班每个成员都是各个媒体、各大报社的记者，

都有权利向台上任何一个专家咨询相关的问题，各个专家

需要——解答。

（3）最后，在四位专家当中评选出“最具魅力奖”、

“最具亲和力奖”、“最具人气奖”和“最具应变能力

奖”。在所有记者中评选出“优秀记者奖”2名。

【情景三】

1、根据前面的介绍和活动，伴随着优美的音乐，请同

学们在“心灵感悟”的卡片上写上自己对挫折的感受和认

识。

2、推选出2——3篇学生的作品，让同学们和老师们

一同分享。

【情景四】

1、老师送给同学们一首小诗——《假如生活欺骗了

你》，与大家共勉。

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里需要镇静！

相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来；

现在却常是忧郁：

一切都是瞬息，一切都将会过去；

而那过去了的，就会成为亲切的回忆。

（结束语）同学们，挫折和失败在人生的道路上不可

避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心

志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所

以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说：“挫折对

于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱

者是一个万丈深渊！”同学们是愿意做生活的强者还是做

弱者呢?好，让我们一起同唱一首不畏困难、笑对挫折的歌

曲吧！做生活的强者，不断谱写你成功的乐章！歌曲《真

心英雄》

★挫折教育主题班会教案2

一、活动背景：

当困难一来，事情一多，期望一高时，学生丝毫也没

有信心去面对每一件事，具体表现在：对什么事都不敢尝

试、害怕竞争、害怕失败……久而久之，学生会对自己的

实力产生怀疑，原先所具备的自信心正在慢慢消失。可

见，培养学生们的抗挫折能力，增强其自信心尤为重，所

以借这节班会我们来就“善待挫折”展开活动。

二、活动目的：

（1）通过本次主题班会，使学生了解挫折在人