原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《磁铁》幼儿园中班教案
一、教学内容
《磁铁》这一教学内容选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节。详细内容包括：认识磁铁的两极，了解磁铁的性质，探索磁铁的吸铁性和磁极间的相互作用。
二、教学目标
1.了解磁铁的基本性质，知道磁铁有两极，能够分辨磁铁的N极和S极。
2.通过实践操作，培养幼儿观察、探索、思考的能力。
3.培养幼儿合作交流、分享发现的意识。
三、教学难点与重点
教学难点：磁铁两极的区分及磁铁吸铁性的理解。
教学重点：磁铁的性质和磁铁在生活中的应用。
四、教具与学具准备
教具：磁铁、回形针、铁钉、小纸片等。
学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、小纸片等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示磁铁，吸引幼儿注意，提出问题：“你们看，老师手上有一个神奇的玩具，它有什么特别的地方呢？”
（2）幼儿自由发表观点，教师引导幼儿观察磁铁。
2.例题讲解（10分钟）
（1）教师通过讲解和演示，让幼儿了解磁铁的两极，学会区分N极和S极。
（2）教师展示磁铁吸铁现象，让幼儿了解磁铁的吸铁性。
3.随堂练习（5分钟）
（1）教师提出问题：“请小朋友们用磁铁吸一吸，看看哪些物品可以被磁铁吸起来？”
（2）幼儿操作磁铁，观察并记录结果。
4.小组讨论与分享（5分钟）
（1）幼儿分组讨论，分享自己的发现。
5.磁铁在生活中的应用（5分钟）
（1）教师引导幼儿思考磁铁在生活中的应用。
六、板书设计
1.磁铁有两极：N极、S极
2.磁铁的性质：吸铁性
3.磁铁在生活中的应用
七、作业设计
1.作业题目：用磁铁探索家里的物品，记录可以被磁铁吸起的物品。
2.答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解磁铁的性质，激发幼儿的探索兴趣。但在课堂组织方面，还需加强幼儿的纪律性。
2.拓展延伸：引导幼儿思考磁铁的其他性质，如磁铁能否吸引铜、铝等金属。鼓励幼儿在家庭中寻找磁铁的应用，加深对磁铁的认识。
重点和难点解析
1.磁铁两极的区分及磁铁吸铁性的理解。
2.实践操作中幼儿的观察、探索、思考能力的培养。
3.教学过程中幼儿合作交流、分享发现的机会设计。
4.作业设计的生活化及课后反思的深度。
详细补充和说明：
一、磁铁两极的区分及磁铁吸铁性的理解
1.教师在讲解磁铁两极时，应使用简单明了的语言，如“磁铁有N极和S极，它们相互吸引，相同极则相互排斥”。
2.通过实物演示，让幼儿直观地看到磁铁两极的相互作用，如将两块磁铁的N极和S极相互靠近，观察其自动结合的现象。
3.设计相关游戏或活动，如“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中加深对磁铁两极的认识。
1.教师展示磁铁吸铁现象，如磁铁吸引铁钉、回形针等。
2.让幼儿亲自动手操作，用磁铁吸起身边的铁质物品，观察并记录结果。
3.讲解磁铁吸铁的原理，如“磁铁能吸铁，是因为磁铁和铁之间有磁力”。
二、实践操作中幼儿的观察、探索、思考能力的培养
1.教师在实践操作环节，应有意识地引导幼儿观察、探索，如提问：“你们发现磁铁能吸引哪些物品？为什么？”
2.给予幼儿足够的操作时间，鼓励他们自主发现磁铁的性质。
3.教师在操作过程中，关注幼儿的思考过程，适时给予提示和鼓励，培养其思考能力。
三、教学过程中幼儿合作交流、分享发现的机会设计
1.在小组讨论与分享环节，教师应确保每位幼儿都有发言的机会，鼓励他们表达自己的观点。
2.设计相关活动，如小组竞赛，让幼儿在合作中交流、分享发现。
3.教师要对幼儿的发现给予积极的评价，提高他们的自信心。
四、作业设计的生活化及课后反思的深度
1.作业设计应贴近幼儿的生活，让他们在家庭环境中寻找磁铁的应用，加深对磁铁的认识。
2.课后反思要关注教学过程中的优点和不足，如课堂纪律、幼儿参与度等，以便在今后的教学中进行改进。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用简单明了、富有感染力的语言，使幼儿更容易理解和接受。
2.语调亲切、生动，语速适中，以便吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1.确保实践操作环节的时间充足，让幼儿有足够的时间观察、探索。
2.控制好每个环节的时间，避免过长或过短，保持课堂节奏的紧凑性。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和探索。
2.给予幼儿充分的思考时间，鼓励他们积极回答问题。
四、情景导入
1.利用有趣的实践情景引入课题，激发幼儿的学习兴趣。
2.结合幼儿的生活经验，让幼儿感受到所学知识在生活中的重要性。
教案反思
1.教学内容：本节课的教学内容较为丰富，但在讲解磁铁两极的区分时，可能需要更直观的教具或演示，以帮助幼儿更好地理解。
2.教学方法：实践操作环节较为成功，幼儿参与度较高。但在课堂提问方面
文档评论（0）