《磁铁的秘密》大班科学教案范例.docVIP

《磁铁的秘密》大班科学教案

一、教学内容

本节课选自大班科学领域，涉及教材的第三章《磁铁的力量》中的第2节“磁铁的秘密”。详细内容包括：磁铁的性质与分类、磁铁的极性与相互作用规律、磁铁在日常生活中的应用等。

二、教学目标

1.知道磁铁有吸铁性和指向性两大性质，了解磁铁的分类和磁极的标识。

2.学会使用磁铁进行探索，观察并描述磁铁间的相互作用规律。

3.培养幼儿对磁铁在日常生活中的应用产生兴趣，激发幼儿的科学探究欲望。

三、教学难点与重点

教学难点：磁铁的极性与相互作用规律。

教学重点：磁铁的性质与分类、磁铁在日常生活中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：各种类型的磁铁、回形针、铁钉、小纸船、指南针等。

2.学具：每人一份磁铁、回形针、铁钉、小纸船等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示磁铁吸起回形针的现象，引导幼儿观察和讨论。

邀请幼儿尝试使用磁铁吸起回形针，感受磁铁的吸铁性。

2.磁铁的性质与分类（10分钟）

教师通过PPT展示不同类型的磁铁，介绍磁铁的分类和性质。

引导幼儿观察磁铁的形状和颜色，了解磁极的标识。

3.磁铁的极性与相互作用规律（10分钟）

教师演示磁铁的极性，让幼儿观察并描述磁铁间的相互作用规律。

邀请幼儿分组实验，用磁铁探索极性与相互作用规律。

4.磁铁在日常生活中的应用（5分钟）

教师通过PPT展示磁铁在日常生活中的应用，如冰箱贴、指南针等。

引导幼儿思考磁铁在生活中的其他应用，激发幼儿的科学探究欲望。

5.例题讲解与随堂练习（10分钟）

教师通过例题讲解磁铁的性质和相互作用规律。

幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。

拓展延伸：让幼儿思考磁铁的用途，进行家庭实践探究。

六、板书设计

1.磁铁的性质与分类

2.磁铁的极性与相互作用规律

3.磁铁在日常生活中的应用

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿用磁铁制作一个简单的玩具，如磁铁钓鱼玩具。

2.答案：磁铁钓鱼玩具的制作方法见附件。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师在本节课中要关注幼儿对磁铁性质的理解，及时解答幼儿的疑问。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找磁铁的用途，并与家长分享所学知识。

重点和难点解析：

1.教学难点：磁铁的极性与相互作用规律。

2.教学过程中幼儿的实践操作与观察。

3.作业设计，确保幼儿能将所学知识应用于实际操作。

详细补充和说明：

一、磁铁的极性与相互作用规律

1.使用实物磁铁进行演示，让幼儿直观地看到磁铁的极性，如N极和S极。

2.通过实验，让幼儿观察并描述同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的现象。

3.引导幼儿思考磁铁极性在实际生活中的应用，如磁铁门吸、磁铁挂钩等。

二、教学过程中的实践操作与观察

1.在实践情景引入阶段，确保每位幼儿都有机会亲自操作磁铁，体验磁铁的吸铁性。

3.教师应关注幼儿在实践操作中的安全，避免误伤。

三、作业设计

1.设计富有创意的作业题目，如磁铁钓鱼玩具、磁铁列车等，让幼儿在完成作业的过程中巩固磁铁知识。

2.提供详细的作业指导，帮助幼儿和家长顺利完成作业。

3.作业完成后，组织一次分享会，让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的收获。

a.展示磁铁，让幼儿观察磁铁的两端，指出N极和S极。

b.邀请幼儿分组进行实验，观察同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的现象。

c.引导幼儿思考磁铁极性的应用，如磁铁门吸、磁铁挂钩等，让幼儿认识到磁铁在生活中的重要作用。

a.为每位幼儿提供充足的实践操作机会，确保他们能够亲自体验磁铁的吸铁性。

c.关注幼儿在实践操作中的安全，提醒他们小心使用磁铁，避免误伤。

a.设计具有趣味性和挑战性的作业题目，如磁铁钓鱼玩具，让幼儿在完成作业的过程中充分运用所学知识。

c.组织作业分享会，让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的心得体会。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言描述磁铁的性质和作用，增强幼儿的兴趣。

2.在讲解重点和难点时，放慢语速，提高音量，确保每位幼儿都能听清楚。

3.适时使用疑问句、反问句，引导幼儿思考和参与讨论。

二、时间分配

1.实践情景引入阶段控制在5分钟内，避免时间过长导致幼儿注意力分散。

2.磁铁性质与分类、极性与相互作用规律两部分各分配10分钟，保证充足的时间进行讲解和实验。

3.留出5分钟时间让幼儿分享作业和拓展延伸，鼓励他们发表自己的想法。

三、课堂提问

1.提问时应注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和探索。

2.针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，鼓励他们积极回答。