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师德建设考核制度及细则（7篇）

师德建设考核制度及细则篇1

为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，

切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理

想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制

订此项工作的检查、考核及奖励制度。

一、全体教师应当自觉履行教师义务，遵守教师职业道德规

范，依法治教。

二、自觉形成良好的师德风范，加强师德修养，树立“德高

为师，身正为范”的形象，以规范的言行参与社会活动，在社会

上发挥带头、示范和辐射作用。

三、育人先育已，教育行为要注重为人师表，爱岗敬业，严

格遵守办公制度、会议制度、考勤制度和教学“六认真”等管理

制度，教师应严于律已，以身作则，不擅离职守，上课不使用手

机、不吸烟，严谨治学，不弄虚作假等。

四、全体教师应积极参加学校组织的各项活动，在教学教研

中发挥模范带头作用，按时完成教育教学任务。

五、全体教师应服从组织安排，乐意接受学校分工，对学校

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的各项工作应保质保量及时完成。

六、全体教师应严格服从学校管理，改正自由散漫的作风，

值日要及时到位，值班应履行职责。

七、全体教师应树立良好的职业风尚，不以教谋私，不以教

谋财，不向学生吃拿卡要，不搞有偿家教，不向学生乱推销资

料，不得重利轻教。

八、教师应当关心、爱护学生，尊重学生人格，教育学生应

善于引导，注意方式，不体罚和变相体罚学生，不歧视、侮辱后

进生，正确培养学生的道德情感，勤于育人，不致使学生流失。

九、严格遵守国家教育法规，执行教育收费制度，不搞个人

收费，不搭车、不加码、不巧立名目收费，禁止一切乱收费行

为。

十、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全

规则楷模，更重要的是要对学生时时讲安全，事事想安全，处处

保安全，确保人人安全，安全人人。

十一、此项工作落到实处、见成效，行政值日领导每天负责

督促落实，月月检查，每期评选优秀工作者五名。

十二、上述师德师风及行风建设有关规定，一律与评优晋

职、认资竞聘挂购，实行阶段考核与年终考核相结合。若违反上

述有关规定，损害学校声誉或影响学校正常工作，根据情节轻重

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给予通报批评、诫勉谈话，师德考核为不合格，并予以相应的经

济处罚，若情节严重造成重大责任事故，除依法处理外，报上级

主管部门予以解聘。

师德建设考核制度及细则篇2

为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，

切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理

想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制

订本制度。

1、加强政治理论、教育法规学习。学校要有政治学习制

度，保证每周有一小时的学习时间，学习新的《中华人民共和国

义务教育法》、国家教育部、公安部、司法部等九部、局联合制

定的《中小学幼儿园安全管理办法》，学校建立学习记录，教师

做好学习笔记，并写一至二篇心得体会文章，以提高自身依法执

教、依法治教的能力和政治敏锐能力。

2、加强教育理论、新课标、计算机技术的学习。学校要以

教科室、教研组、学科组为阵地，强化校本培训，每个教师要以

撰写论文、心得、教学反思、优质教案、主讲优质课公开课为载

体，证明自己学有所得，提高自己的教育水平，业务能力，科研

能力。

3、遵守纪律，以校为家，确保每周五天工作时间。上课做

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到六不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不坐着

讲课、不随意调课。

4、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上

课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，

作业批阅准确及时，检查督办落到实处。

5、关心爱护学生，做学生的良师益友。对学生要严爱有

度，既反对包庇、纵容、溺爱学生;又反对歧视学困生。严禁体

罚、变相体罚学生和侮辱女生，凡因体罚、变相体罚、侮辱女生

所造成的伤害事故，由责任人(教职工)承担一切经济责任和法律

责任，一旦有此类事件发生，先撤离教学岗位，再调查上报处

理。

6、