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中考复习课;课别;炎帝;传说中炎帝的功绩;传说中黄帝的功绩;黄帝;炎帝、黄帝、蚩尤之间的战争;龙的形象喻示着什么?;“中华开国五千年,神州轩辕自古传。
创造指南车,平定蚩尤乱。
世界文明,惟有我先!”
——孙中山;1、分封制的目的:稳固统治;西周分封制;6、分封制的意义:;材料一王者之制,禄爵,公、侯、伯、子、男,凡五等…天子之田方千里,公、侯田百里,伯七十里,子、男五十里——《礼记·王制》
材料二天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡其所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述所职也。一不朝那么贬其爵,再不朝那么削其地,三不朝那么六师移之。——《孟子·告子》
答复:
⑴材料一说明了我国奴隶社会的什么制度?王根据什么决定分赐土地的多少?
⑵材料二中的“巡狩”和“述职”各指什么?
⑶材料二对诸侯作了哪些法律规定?为什么先“贬其爵”。此规定的目的是什么?;三、商鞅变法〔p43-44〕
1、变法的历史背景
2、目的:变法图强
3、变法的时间:公元前356年
4、变法的人物:商鞅〔法家〕、秦孝公
5、变法内容
6、性质:比较彻底的地主阶级性质的改革
7、作用:;第一,新兴地主阶级要想建立他们的封建统治,开展封建经济,就必须废除奴隶主贵族的各种特权.
--------变法顺应历史潮流.
第二,战国时期诸侯争霸的现实压力.
---------变法的必要性.;治世不一道,变国不法古.;⑷成认土地私有〔“开阡陌,废井田”〕;变法措施分类;商鞅变法后有哪些地方与以前不一样了?;;①符合社会开展规律,顺应了历史开展趋势。
②代表了新兴地主阶级利益,他们属于社会进步力量。
③奖励耕战的内容,有利于推动社会生产的开展。
④建立县制的内容,有利于加强中央集权,提高国力。
⑤商鞅本人有革新的勇气和魄力,又得到秦孝公的支持。;商鞅变法对我们的启示:;四、甲骨文〔p46〕:刻在龟甲、兽骨上,一种比较成熟的文字,我国有文字可考的历史从商朝开始。;六、孔子
〔p50-51〕;1、大思想家;2、大教育家;七、百家争鸣〔p51-52〕;2、主要流派和代表;墨??;孟子名轲,战国时邹国人,著有《孟子》一书。其主张:1〕主张实行“仁政”,“民为贵”、“君为轻”;2〕宣扬为统治阶级辩护的思想。后世把孔子和孟子合称孔孟。;逍遥游的庄子;韩非;归纳:百家争鸣的影响;思考:儒,法,道论治国;想一想:哪一家思想学说最适合当时时代的开展?为什么?;如何遏制校园内“破坏校园环境”的行为
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