中考复习课七上1——10.ppt

中考复习课;课别;炎帝;传说中炎帝的功绩;传说中黄帝的功绩;黄帝;炎帝、黄帝、蚩尤之间的战争;龙的形象喻示着什么？;“中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指南车，平定蚩尤乱。

世界文明，惟有我先！”

——孙中山;1、分封制的目的：稳固统治;西周分封制;6、分封制的意义：;材料一王者之制，禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等…天子之田方千里，公、侯田百里，伯七十里，子、男五十里——《礼记·王制》

材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述所职也。一不朝那么贬其爵，再不朝那么削其地，三不朝那么六师移之。——《孟子·告子》

答复：

⑴材料一说明了我国奴隶社会的什么制度？王根据什么决定分赐土地的多少？

⑵材料二中的“巡狩”和“述职”各指什么？

⑶材料二对诸侯作了哪些法律规定？为什么先“贬其爵”。此规定的目的是什么？;三、商鞅变法〔p43-44〕

1、变法的历史背景

2、目的：变法图强

3、变法的时间:公元前356年

4、变法的人物:商鞅〔法家〕、秦孝公

5、变法内容

6、性质：比较彻底的地主阶级性质的改革

7、作用:;第一,新兴地主阶级要想建立他们的封建统治,开展封建经济,就必须废除奴隶主贵族的各种特权.

--------变法顺应历史潮流.

第二,战国时期诸侯争霸的现实压力.

---------变法的必要性.;治世不一道，变国不法古.;⑷成认土地私有〔“开阡陌，废井田”〕;变法措施分类;商鞅变法后有哪些地方与以前不一样了？;;①符合社会开展规律，顺应了历史开展趋势。

②代表了新兴地主阶级利益，他们属于社会进步力量。

③奖励耕战的内容，有利于推动社会生产的开展。

④建立县制的内容，有利于加强中央集权，提高国力。

⑤商鞅本人有革新的勇气和魄力，又得到秦孝公的支持。;商鞅变法对我们的启示：;四、甲骨文〔p46〕：刻在龟甲、兽骨上，一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。;六、孔子

〔p50-51〕;1、大思想家;2、大教育家;七、百家争鸣〔p51-52〕;2、主要流派和代表;墨??;孟子名轲，战国时邹国人，著有《孟子》一书。其主张：1〕主张实行“仁政”，“民为贵”、“君为轻”；2〕宣扬为统治阶级辩护的思想。后世把孔子和孟子合称孔孟。;逍遥游的庄子;韩非;归纳：百家争鸣的影响;思考：儒，法，道论治国;想一想：哪一家思想学说最适合当时时代的开展？为什么？;如何遏制校园内“破坏校园环境”的行为